КСП «55.Что такое дилемма. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Сложноподчиненные предложения…» по русскому языку, 9 класс

• Объяснить понятие «дилемма» и определить его роль в построении аргументации в тексте.
• Определять типы подчинения придаточных в СПП с несколькими придаточными (однородное, последовательное, параллельное) и правильно расставлять знаки препинания в них.
• Создать собственное сложноподчиненное предложение с однородным подчинением придаточных, отражающее ситуацию выбора (дилемму).

«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начнем урок с вопроса, который заставляет задуматься. Представьте себе ситуацию: вы получили приглашение на долгожданный концерт любимой группы, который состоится в тот же день, когда у вашего лучшего друга важное событие, где он очень ждет вашей поддержки. Что было бы, если бы вам пришлось выбирать между этими двумя событиями? Какие аргументы «за» и «против» каждого решения вы можете привести? Подумайте 1 минуту».

После обсуждения: «Вы описали классическую ситуацию выбора между двумя равноценными, но взаимоисключающими вариантами. В риторике и логике для этого есть специальный термин – дилемма. А в синтаксисе русского языка сложные мысли, аргументы «за» и «против» часто выражаются с помощью сложноподчиненных предложений с несколькими придаточными. Сегодня мы свяжем эти два понятия: дилемму как содержание и СПП с несколькими придаточными как языковую форму для ее выражения».

• Учащийся предлагает хотя бы один вариант развития ситуации.
• Учащийся формулирует аргумент «за» или «против» одного из вариантов выбора.
• Учащийся делает предположение о связи ситуации с темой урока.