ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Глобальные проблемы энергетики. Лексика. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 28. Причины глобальных проблем энергетики. Знаки препинания в СПП с придаточной определительной. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.6 - оценивать прослушанный материал с точки зрения достоверности, актуальности информации, выражая собственное мнение; 10.2.4 - определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научно-популярного подстиля (очерк, статья, эссе), публицистического стиля (пресс-релиз); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем работу в разделе "Глобальные проблемы энергетики". Давайте начнём с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Возьмите листочки и запишите в центре слово "ЭНЕРГЕТИКА". От него стрелочками запишите все слова, словосочетания, проблемы, которые приходят вам на ум. Не думайте долго, пишите первое, что вспоминается. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову "Энергетика". В парах обсуждают результаты и выбирают 3 ключевые ассоциации для общего обсуждения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик аргументированно выбрал 3 ассоциации в паре. • Ученик готов озвучить свой выбор классу. |
Бумага, ручки, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: Сервисы для создания онлайн-ментальных карт (например, MindMeister, XMind) для быстрой визуализации и совместной работы в режиме реального времени. Помогает быстро собрать и структурировать идеи всего класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||