ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Сатира на общество. |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 61.Н.В.Гоголь. Главное творение Н.В. Гоголя. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.1.1. Понимать термины: жанр, сонет, роман, святочный рассказ, лирическое отступление, типизация, психологизм, внутренний монолог, оксюморон, хронотоп, градация, парцелляция, афоризм. 9.2.4.1. Анализировать в произведении эпизоды, важные для определения конфликта, объяснять связь с другими эпизодами. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о сатире. Представьте себе на минутку: Что было бы, если бы в нашем обществе полностью исчезли такие пороки, как чинопочитание, взяточничество, пустое мечтательство и духовная лень? Как бы изменилась жизнь? Запишите или обдумайте 1-2 варианта ответа. А теперь давайте посмотрим, как эту же проблему – «болезни» общества – видел и лечил словом великий русский писатель Николай Васильевич Гоголь. Как вы думаете, какое его произведение можно назвать самым главным, самым сильным «лекарством»?» ИИ-инструменты: Можно использовать инструмент для мозгового штурма (например, Mentimeter или Padlet) для анонимного сбора всех гипотез учеников о главном творении Гоголя и их мгновенной визуализации на экране. Это повысит вовлеченность и даст материал для дискуссии. |
Учащиеся предлагают варианты ответов на вопрос «что было бы, если…». Высказывают предположения о главном творении Гоголя («Ревизор», «Мертвые души», «Шинель»). | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант изменения общества. 2. Ученик выдвигает гипотезу о главном творении Гоголя, опираясь на известные факты или интуицию. |
Доска/флипчарт, маркеры. ИИ-сервис для интерактивного опроса (Mentimeter.com). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||