Коротко
- Приказ № 257-НҚ от 16 сентября 2026 года изменил Типовые правила, по которым оценивают школьников. Он распространяется на правоотношения с 1 сентября 2026 года, то есть на весь учебный год.
- СОР и СОЧ остались только в 5–11 (12) классах. В начальной школе, во 2–4 классах, вместо них — промежуточное оценивание после разделов и итоговое за четверть и год. В 1 классе, как и раньше, не оценивают.
- Во 2–4 классах итог за четверть — среднее результатов формативного и промежуточного оценивания. Максимум за промежуточное оценивание — 12, 14 и 16 баллов. Годовую «2» не ставят.
- В 5–11 (12) классах правила прежние: СОР — от 7 до 20 баллов и не больше трёх в четверти, четвертная — 25 % + 25 % + 50 %.
Какой приказ и когда он действует
Порядок оценивания задают Типовые правила — приложение 1 к приказу МОН РК от 18 марта 2008 года № 125. Изменения в них внёс приказ и. о. Министра просвещения от 16 сентября 2026 года № 257-НҚ, его подписала Ш. Акпарова. 17 сентября приказ зарегистрирован в Минюсте под № 39896 и в тот же день опубликован.
Приказ вводится в действие через десять календарных дней после публикации, но распространяется на правоотношения, возникшие с 1 сентября 2026 года (п. 4).
На 3 октября 2026 года русский сводный текст Правил на «Әділет» ещё в редакции от 30 апреля 2025 года, без этих изменений, а казахский их уже включает. Поэтому мы сравнивали прежнюю редакцию с текстом приказа № 257-НҚ и обновлённым казахским текстом Правил.
Что изменилось: было и стало
| Что | Было | Стало | Пункт |
|---|---|---|---|
| Где проводят СОР и СОЧ | во 2–11 классах | только в 5–11 (12) классах | п. 2, 8 |
| Оценивание во 2–4 классах | формативное, СОР и СОЧ | формативное, промежуточное и итоговое | гл. 1-1 |
| Максимальный балл | СОР: 7–15 в 1–4 классах, 7–20 в 5–11 (12) | СОР: 7–20 в 5–11 (12); промежуточное: 12, 14 и 16 во 2, 3 и 4 классах | п. 9, 2-9 |
| Четвертная во 2–4 классах | формативное 25 %, СОР 25 %, СОЧ 50 % | формативное и промежуточное — по 50 % | п. 28, 2-14 |
| Формативное во 2–4 классах | число учеников и частоту обратной связи определял педагог | 1–10 баллов за урок, каждого ученика — не меньше чем на 30 % уроков четверти | п. 5, 2-3, 2-5 |
| Годовая «2» во 2–4 классах | могла быть | не ставится | п. 31, 2-19 |
| 1 класс | не оценивается | не оценивается, норма перенесена в главу 1-1 | п. 7, 2-1 |
| Модерация СОЧ | не позднее 1 дня до выставления оценок | не позднее чем за 1 рабочий день | п. 22 |
| Предметы с «зачётом» без СОР и СОЧ | в списке «Светскость и основы религиоведения» и «Цифровая грамотность» в начальной школе | их нет, добавлены «Закон и Порядок», «Основы Конституции», «Личная безопасность» | п. 16 |
Ещё в п. 16 «Начальная военная и технологическая подготовка» стала «Начальной военной подготовкой». Письменные выпускные экзамены теперь начинаются в 09:00, а не в 10:00 (п. 72). Аттестат «Алтын белгі» не выдают, если требования п. 52 не выполнены. Сокращений «СОР» и «СОЧ» в новой редакции нет — работы названы полностью.
Как теперь оценивают во 2–4 классах
Глава 1-1 Правил — о начальной школе. По всем предметам здесь три вида оценивания: формативное, промежуточное и итоговое (п. 2-1).
Формативное — на каждом уроке, от 1 до 10 баллов. Балл складывается из домашней работы и заданий урока (п. 2-5). Каждого ученика оценивают по предмету не меньше чем на 30 % уроков четверти (п. 2-3). Баллы вносят в журнал до конца дня (п. 2-5).
Промежуточное — после раздела или нескольких разделов (п. 2-6). По казахскому, русскому и родному языку это диктант и задания на читательскую грамотность, по литературному чтению — сочинение и изложение, по иностранному языку — устные и письменные задания, по математике — контрольная работа. По естествознанию, познанию мира, цифровой грамотности и ИИ, трудовому обучению, изобразительному искусству, музыке и физкультуре — одна работа в четверть (п. 2-7).
Задания учитель составляет сам по методическим рекомендациям (п. 2-8). Максимум — 12 баллов во 2 классе, 14 в 3-м, 16 в 4-м. Оформление не учитывают, за поведение баллы не снижают (п. 2-9). Пропустившие работу по объективной причине пишут отдельный вариант по графику (п. 2-12). Без промежуточных результатов оценку за четверть не ставят, пока ученик их не пройдёт (п. 2-16).
Итоговое — за четверть и за год. Результат за четверть считают по формулам п. 2-14:
- F = ΣB / (M × 10) × 100 % — формативное, M — число уроков с баллами;
- P = ΣPb / (R × Pn) × 100 % — промежуточное, R — число работ, Pn — их максимум;
- Q = (F + P) / 2 — итог за четверть.
Q переводят в оценку по прежней шкале: 0–39 % — «2», 40–64 % — «3», 65–84 % — «4», 85–100 % — «5» (п. 2-15). Условный пример, 3 класс: 12 оценённых уроков и 96 баллов дают F = 80 %. Две промежуточные работы на 11 и 12 баллов из 14 дают P ≈ 82 %. Q = 81 % — это «4». Посчитать свой случай можно в калькуляторе оценки за четверть.
Годовая оценка — среднее четвертных с округлением до целого. Годовую «2» не ставят, с «3», «4», «5» переводят в следующий класс (п. 2-19). Пересматривать четвертные и годовые оценки нельзя. О технической ошибке в электронном журнале учитель сообщает руководителю школы в течение двух рабочих дней (п. 2-20).
Инструктивно-методическое письмо НАО им. Ы. Алтынсарина на 2026–2027 учебный год уточняет: итоговое оценивание во 2–4 классах применяется вместо СОЧ, отдельной контрольной в конце четверти нет (с. 35), задания СОЧ учитель не разрабатывает и не проверяет (с. 37). По письму, формативное оценивание охватывает не меньше 50 % целей четверти, а формулы считает LMS (с. 35, 38). На с. 39–41 — сколько работ в четверть: например, два диктанта по казахскому или русскому языку и три контрольные по математике (в 4 классе во II четверти — две). Министерство просвещения сообщило: работа длится 40 минут, а почерк не снижает балл, если каллиграфия не входит в цель обучения.
Если СОР во 2–4 классах уже провели в сентябре
Прямого ответа в источниках нет. Переходных правил для работ, проведённых до публикации приказа, нет ни в нём, ни в письме НАО. Министерство назвало первый период промежуточного оценивания — с 23 по 30 сентября 2026 года. Как учесть баллы, уже выставленные как СОР, уточните у заместителя директора по учебной работе.
Что осталось прежним в 5–11 (12) классах
Пункты для этих классов приказ переписал, но по сути правила те же:
- СОР — от 7 до 20 баллов, форму и время выбирает учитель (п. 9);
- не больше трёх СОР в четверти, при четырёх разделах и больше их объединяют (п. 12); при 1 часе в неделю — не больше двух, оценка за полугодие (п. 11);
- не больше трёх СОЧ в день, СОЧ не проводят в последний день четверти, СОР и СОЧ по одному предмету — в разные дни (п. 13);
- задания СОЧ обсуждают на методобъединении (п. 21), за помарки и поведение баллы не снижают (п. 10);
- четвертная — 25 % формативного, 25 % СОР и 50 % СОЧ (п. 28), годовая — среднее четвертных (п. 30).
Как составить такую работу — в статье «Как составить СОР и СОЧ».
Что это значит для учителя
Это наш вывод из текста Правил, а не отдельные требования.
Учителю 2–4 классов:
- СОЧ не готовить: отдельной работы за четверть и за год нет.
- Промежуточные работы планировать по разделам КТП и составлять на 12, 14 или 16 баллов вместо прежних 7–15.
- Ставить формативные баллы каждому ученику не реже чем на 30 % уроков и вносить их в тот же день: теперь это половина итога за четверть.
- Учителям музыки, физкультуры, ИЗО, трудового обучения и цифровой грамотности — проводить промежуточную работу раз в четверть.
- Форма анализа СОР и СОЧ из перечня по приказу № 130 рассчитана на СОР и СОЧ. Как оформлять итоги во 2–4 классах, уточните в школе.
Учителю 5–11 (12) классов:
- Проводить СОР и СОЧ, как раньше: лимиты и проценты те же.
- Учесть правки: модерация — не позднее чем за рабочий день, по «Основам Конституции», «Закону и Порядку» и «Личной безопасности» — «зачёт».
- Сверить даты СОЧ с четвертями 2026–2027 учебного года: в последний день четверти СОЧ не проводят.
Генератор Telly (ранее iTeacher) собирает СОР и СОЧ: задания под ваши цели обучения, уровни мыслительных навыков, дескрипторы и схему выставления баллов на заданный максимум, например от 7 до 20 для СОР. Для 2–4 классов в нём есть отдельный режим — промежуточное оценивание: максимум 12, 14 или 16 баллов он ставит по классу, а форму работы подбирает по предмету.
СОР и СОЧ для 5–11 (12) классов соберёт Telly
Задания под ваши цели обучения, уровни мыслительных навыков, дескрипторы и схема выставления баллов на заданный максимум — сразу в Word. На пробном периоде — три СОР или СОЧ, карта не нужна.
Частые вопросы
СОР и СОЧ отменили? Только во 2–4 классах: там их заменили промежуточным и итоговым оцениванием. В 5–11 (12) классах СОР и СОЧ остаются. Из текста Правил исчезли лишь сокращения — работы названы полностью.
С какого числа действуют изменения? Они распространяются на правоотношения с 1 сентября 2026 года (п. 4), хотя приказ подписан 16 сентября и вводится в действие через десять дней после публикации.
Ставят ли во 2–4 классах «2»? Годовую — нет (п. 2-19). Четвертную переводят по общей шкале, где 0–39 % — «2» (п. 2-15). Как выставлять годовую, если среднее четвертных ниже 2,5, Правила не уточняют.
Где прочитать новые правила? На «Әділет»: приказ № 257-НҚ на русском и на казахском, сводный текст Правил на казахском — уже с изменениями. Русский сводный текст на 3 октября 2026 года их ещё не включает.