ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Дилеммы и выбор. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1.Что такое дилемма. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Сложноподчиненные предложения с однородным подчинением придаточных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы; 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли; 9.3.7.1 корректировать и редактировать, имеющиеся недочеты в тексте |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс) |
«Здравствуй! Сегодня мы поговорим о выборе, который иногда ставит нас в тупик. Представь ситуацию: выпускник 9 класса, отличник, стоит перед выбором: пойти в престижный лицей в другом городе, где сильная программа по его любимой физике, но где он никого не знает, или остаться в родной школе с друзьями, но где уровень преподавания физики слабее. Это сложный выбор? Как ты думаешь, какой исход вероятнее? Почему? Запиши свой краткий прогноз (1-2 предложения)».
ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации дополнительных, более сложных кейсов дилемм (этического, профессионального характера) для мотивированных учеников. |
Слушает кейс. Размышляет. Записывает свой прогноз исхода и краткое обоснование в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик сформулировал прогноз исхода ситуации. 2. Привел хотя бы один аргумент в обоснование своего прогноза. |
Тетрадь, ручка. Цифровая доска или чат для обсуждения (если онлайн). ChatGPT (для учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||