ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Квадрат түбір және иррационал өрнек |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 12.Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.2.3 көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: "Жылдам жауап") |
Мұғалім: «Балалар, сабақты бастаймыз. Сендерге математикалық жаттығу ұсынамын. Экранда бірнеше өрнектер көрсетіледі. Сендердің міндеттерің – 10 секунд ішінде қай өрнекте көбейткішті түбір астына алуға болатынын анықтау. Дайынсыңдар ма? Бастаймыз!» Таймер қосылады. Әр өрнектен кейін мұғалім: «Кім дайын? Жауабыңды айт». Мысал өрнектер: 3√5, √7, 2√11, √15. |
Оқушылар экранға қарап, әр өрнекті талдайды. Қолын көтеріп, жауап береді: «3√5 – көбейткіш түбір алдында, оны астына алуға болады», «2√11 – дәл солай». Қалған өрнектерде көбейткіш жоқ екенін түсіндіреді. | Дескриптор: көбейткішті түбір алдынан ажыратады, дұрыс атайды. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, таймер (https://www.online-stopwatch.com/), презентация слайдтары |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||