ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра (үйде оқыту) пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Алгебра (үйде оқыту Азиза) |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: 1 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 23. Дөңгелек ондықтарға, дөңгелек жүздіктерге, бірлік мыңдарға көбейту және бөлу. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.1.2.4 – Сандарды дөңгелек ондықтарға, жүздіктерге және мыңдықтарға көбейту мен бөлу алгоритмін білу және қолдану; 8.1.2.5 – Көп таңбалы сандарды жазбаша түрде көбейту және бөлу әдістерін пайдалану; 8.1.1.1 – Оң және теріс сандармен арифметикалық амалдарды орындау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем талқылау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіз бе! Бүгінгі сабағымызды көңілді мемнен бастайық. Мына суретке қара (экранда мем: бір бала үлкен сандарды көбейтуге тырысып, басын қашады, ал екіншісі оңай шешіп, күлкілеп тұр. Мәтін: «Егер сенің достарың 3456*1000 есептегенде қиналса, оларға бұл трюкті көрсет»). Бұл сурет не туралы? Неге екінші бала оңай шеше алды? Бүгін біз де осындай «трюкті» – дөңгелек сандарға тез көбейту мен бөлуді үйренеміз. Ол өмірде қай жерде қажет болуы мүмкін?» | Оқушы мемнің мағынасын түсіндіреді: «Екінші бала 1000-ға көбейтудің жолын біледі, ол нөлдерді қосу арқылы оңай есептеді». Өмірлік мысал келтіреді: дүкенде бағаны есептеу, қашықтықты есептеу. | Мемнің визуалды элементтерін қарап, мұғалімнің жетілдірілген сұрақтарына жауап береді («Суретте не көріп тұрсың? Балалардың әрекеті қандай?»). Қажет болса, мұғалім алгоритмді еске түсіруге көмектеседі: «10-ға көбейту – бір нөл қосу». | Форматтық бағалау: Оқушы мемнің мағынасын дұрыс түсіндірді және өмірдегі қолданылуын келтіре алды (1 дескриптор). | Мемнің слайд/суреті (презентация), экран, проектор. ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Craiyon немесе DALL-E 3 (қарапайым суреттер). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||