ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 8.1A Квадратные корни и иррациональные выражения |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 14.Вынесение множителя из-под знака корня и внесение множителя под знак корня |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.2.3 выносить множитель из-под знака корня и вносить множитель под знак корня; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем/сурет) |
Мұғалім: «Балалар, мына суретке назар салыңдар. (Интерактивті тақтада √4 = 2, √9 = 3, √16 = 4 деп жазылған, ал бір бұрышта «√× = ?» деген сұрақ тұр.) Неге бұл біз туралы? Қандай ой келеді?» Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, «Иә, бүгін біз квадрат түбірдің ішіне және сыртына сандарды қалай «жылжытуға» болатынын анықтаймыз. Бұл – математикалық кәсібиліктің бір қыры.» |
Оқушылар суретті талқылайды. Болжамдарын айтады: «Біз квадрат түбірлерді жеңілдетуді үйренеміз», «Түбірдің сыртына сан шығару керек шығар». |
Суреттегі түстер мен үлкен қаріп ЕБҚ оқушыларына көрнекі тірек береді. | • Дескриптор: қызығушылық танытып, талқылауға қатысады. Балл жоқ. | Сурет (слайд), интерактивті тақта |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||