ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра (үйде оқыту) пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Алгебра (үйде оқыту Азиза) |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: 1 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 19. Көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін табу. Теңдеулер. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.2.1.1 – Сызықтық теңдеулерді және олардан құралған мәтін есептерді шешу; 8.2.1.2 – Теңдеуді шешу барысында көбейту мен бөлудің қасиеттерін қолдану; 8.2.2.1 – Көбейткіштерге жіктеу тәсілін пайдаланып, өрнекті ықшамдау және теңдеулерді шешу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіз бе, Азиза! Бүгінгі сабағымызды «Теңдеу» деген сөзбен бастайық. 1 минут ішінде осы сөзден шығатын ассоциацияларыңызды (идея, сөз, сурет) жазыңыз немесе салыңыз. Мысалы, «теңдік», «белгісіз х». Уақыт бар!» (1 минуттан кейін): «Керемет! Енді жасаған ассоциацияларыңыздың ішінен 3 ең маңыздысын таңдап, неге соларды таңдағаныңызды түсіндіріңізші. Менің ойымша, «көбейту» мен «бөлу» бүгін бізге өте қажет болады. Бүгін біз теңдеулерді шешудің негізгі кілті – көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін қалай табуға болатынын үйренеміз.» |
Оқушы 1 минут ішінде «Теңдеу» сөзінен шығатын ассоциацияларды (мысалы: теңдік белгісі, х, шешу, есеп, математика, теңгерім) жазады немесе бейнелейді. Кейін таңдаған 3 нәрсесін түсіндіреді: «Мен «х»-ты таңдадым, себебі ол әрдайым белгісіз; «шешу» – бұл мақсат; «көбейту» – бүгін қажет болады.» | Мұғалім қағаз парақ немесе цифрлық блокнот (Google Jamboard) ұсынады. Ассоциацияларды суреттермен, қарапайым сөздермен немесе дайын стикерлерден таңдап жазуға болады. Мұғалім мысал келтіре отырып, бағыт-бағдар береді: «Көбейту деген не? Ол қандай компоненттерден тұрады?» | Форматикалық бағалау: Оқушы ассоциациялар жинайды (1 ассоциация – 1 ұпай). Таңдаған 3 нәрсесін түсіндіре алады (дәлелдеу – 1 ұпай). | Қағаз, қалам, флипчарт/тақта, стикерлер. ИИ-құрал: Google Jamboard немесе MindMeister (mind-map құруға). Оқушыға визуалды ассоциацияларды тез құруға көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||