ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по алгебре и началам анализа в 10 классе
| Раздел | 10.4В Случайные величины и их числовые характеристики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Числовые характеристики дискретных случайных величин |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.12 - знать понятие математического ожидания дискретной случайной величины и его свойства; 10.3.2.13 - вычислять математическое ожидание дискретной случайной величины; 10.3.2.14 - вычислять дисперсию и среднее квадратическое (стандартное) отклонение дискретной случайной величины; 10.3.2.15 - решать задачи с использованием числовых характеристик дискретных случайных величин; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
«Добрый день, класс! Сегодня мы погрузимся в мир случайностей и закономерностей. Начнём с быстрого челленджа. У вас есть 2 минуты, чтобы в парах найти математическое ожидание для следующей ситуации: представьте, что вы организовали благотворительную лотерею в поддержку школьного фонда «Единство». Есть 100 билетов. Выигрыш: 1 билет — 5000 тенге, 5 билетов — 1000 тенге, 10 билетов — 500 тенге, остальные — без выигрыша. Найдите, сколько в среднем выигрывает один участник. Время пошло!» «Обсудите в парах, запишите решение. Через 2 минуты спрошу пару, которая готова объяснить.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Предлагает идею вычисления среднего. • Приводит аргументированный ответ. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||