ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 10 классе
| Раздел | 10.4А Случайные величины и их числовые характеристики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №11. Числовые характеристики дискретных случайных величин |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1.9 - вычислять дисперсию и среднее квадратическое (стандартное) отклонение дискретной случайной величины; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Знакомый мем? (показывает картинку: человек пытается удержать стопку бумаг, а они разлетаются — подпись "Дисперсия моих документов"). Почему это про нас? Как думаете, о чём пойдёт речь?» Ответы учеников: «Про разброс, про хаос, про то, как данные разбегаются…» Учитель: «Верно! Сегодня мы научимся измерять этот "разброс" — дисперсию и стандартное отклонение. Это инструменты настоящего профессионала, который умеет доводить анализ до конца.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Интерактивная доска / проектор • Мем (файл или ссылка на Genially/Canva) • ChatGPT (сгенерировать пример для мема — опционально) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||