ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре и началам анализа в 10 классе
| Раздел | Функция, её свойства и графики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Функция и способы ее задания. Преобразования графиков функций. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать определение и способы задания функции. Различать виды функций. Выполнять преобразование графиков функций |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Ребята, добрый день! Представьте, что на городском празднике запускают фейерверк. Траектория полёта каждой искры — это график функции. Как вы думаете, что было бы, если бы мы не могли менять параметры этой функции — например, менять высоту или время полёта? Как бы это повлияло на праздник?»
Выслушивает 2-3 варианта, затем подводит к теме урока: «Вы сегодня научитесь управлять графиком функции: растягивать, переносить и отражать его. Это поможет строить модели любых реальных процессов — от движения ракеты до биения сердца. Запишите тему урока: "Функция и способы ее задания. Преобразования графиков функций"». |
Выдвигают гипотезы, отвечают на вопрос «что было бы, если…», записывают тему в тетрадь. | Для детей с ООП (СДВГ, ЗПР) визуальная опора: слайд с анимацией фейерверка и графиками. Педагог даёт шаблон опорного конспекта (распечатку) с пропусками ключевых слов. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация Power Point/Slides, ноутбук, проектор, видеоролик с фейерверком. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||