ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Мәңгілік елдің нұрлы жолы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Н.Ә.Назарбаев “Қазақстан жолы” үзінді |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8. 1. 4. 1 орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ “Қазақстан жолы” үзіндісін талдауға арналған. Оқушылар тыңдау, талдау, жұптық және жеке жұмыс арқылы мәтіннің тақырыбы мен идеясын ашады, сонымен қатар еңбекқорлық құндылығын түсінеді. Сабақ әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларды, ИИ-құралдарды қолдануды және ООП бар оқушыларға арналған қолдауды қамтиды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың “Қазақстан жолы” кітабынан үзіндімен танысамыз. Алдын ала мен сіздерге бір оқиға айтып берейін: “Бір кезде бір жас өркен Қазақстанның болашағы туралы ойланып, оны тек экономикалық даму арқылы ғана сақтауға болады деп шешті. Ол технология мен білімнің маңызыз екенін айтты...” Сіздер осы оқиғада қандай қателік бар деп ойлайсыздар? (2 минут ойлануға уақыт беремін). Жауабыңызды дәптеріңізге жазуды ұмытпаңыздар. Оқушылардың жауаптарын тыңдап, нұсқау береді: “Жарайсыңдар! Көпшілігіңіз дұрыс тапты – болашақ тек экономика ғана емес, технология мен білім де маңызды. Бүгін біз осы идеяларды нақты қалай қозғайтын мәтінмен танысамыз.” |
Мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Оқиғадағы қателікті (технология мен білімнің маңызыздылығы теріске шығарылған) анықтауға тырысады. Жеке дәптерге қысқаша жауап жазады (мысалы: “Технология мен білім маңызды, оларсыз даму мүмкін емес”). Сұраққа ауызша жауап береді. | Оқиғаны қысқартылған, жеңіл тілмен қайта айту. Негізгі қателікті көрсететін суреттік тақта (мысалы, экономика, технология, білім символдары) ұсыну. Оқушыға қосымша уақыт беру. | Дескриптор: Оқиғадағы негізгі қателікті анықтайды. Оны қысқа түрде түсіндіре алады. Балл жоқ. |
- Тақта, бор. - Даярланған қысқа әңгіме мәтіні. - Суреттік тақта (ООП үшін). - ИИ-құрал: ChatGPT – қателіктері бар әңгімелерді жылдам генерациялау үшін (сабаққа дайындық кезеңінде мұғалім қолданды). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||