ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті (Т2) пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Наурыз және әлем халықтарының оны тойлау ерекшеліктері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Наурыз қай күні кірсе... |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.1.4.1 - орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау; 8.1.5.1 - тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбымен таныстыру, оқушылардың қызығушылығын ояту арқылы басталады. Негізгі бөлімде оқушылар поэзиялық мәтінді тыңдап, талдайды, жеке, жұптық және практикалық жұмыс жасайды. Сабақ соңында білімдерін бекітіп, рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен жылдам ассоциация ойыны) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздермен шапшаң ойын ойнайық. Мен 2 минут уақыт беремін. Тақтада «Наурыз» деген сөз жазылған. Сіздер жеке-жеке дәптеріңізге осы сөзден шығатын алғашқы 5 ассоциацияны (ой, сезім, көрініс) жазып шығуыңыз керек. Уақыт басталды!»
(2 минуттан кейін): «Уақыт бітті! Кім өз жауаптарын бөлісетін болар? Мысалы, Айгүл, сенің бірінші ассоциацияң не болды?» |
Оқушылар тапсырманы тыңдайды. Дәптерге 2 минут ішінде «Наурыз» сөзіне ассоциацияларды жылдам жазады (мысалы: көктем, көшет, наурыз көже, той, жаңарыс). Уақыт аяқталғаннан кейін көзге түскен оқушылар жауаптарын бөліседі. | Дескриптор: Оқушы:
|
- Тақта, бор - Кухонный таймер (онлайн немесе қолда бар) - Оқушылардың дәптері |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||