Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Мұхтар Әуезов „Көксерек“ әңгімесі (үзінді) (4 сабақ)» — Қазақ тілі мен әдебиеті, 8‑сынып

«Мұхтар Әуезов „Көксерек“ әңгімесі (үзінді) (4 сабақ)» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Қазақ тілі мен әдебиеті пәні, 8‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Қазақ тілі мен әдебиеті
  • 8-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Қазақ тілі мен әдебиеті (Т2) пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім: Биоалуантүрлілік жойылып бара жатқан жануарлар мен өсімдіктер Мұғалімнің аты-жөні: ____________________
Күні: _____________ Сынып: 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы: Мұхтар Әуезов «Көксерек» әңгімесі (үзінді) (4 сабақ)
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 8.5.1.5 -демеулік шылаулардың (болымсыздық немесе қарсы мәнді, нақтылау) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
Сабақтың мақсаты:
  • «Көксерек» әңгімесінің үзіндісі арқылы табиғат пен аңдар әлеміне деген көзқарасты талдай отырып, демеулік шылаулардың мәтіндік қызметін анықтай алу.
  • Әр түрлі контекстік тапсырмаларды орындау барысында демеулік шылауларды (болымсыздық, қарсы мәнді, нақтылау) дұрыс тани білу және қолдана білу.
  • Шығармашылық тапсырма арқылы биоалуантүрлілікті қорғау мәселесін сыни тұрғыдан қарастырып, жаңа идеялар ұсына білу.
Интеграцияға арналған құндылық: Шығармашылық пен жаңашылдық

Сабақ барысы: Сабақ төрт кезеңнен тұрады: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Оқушылар жеке, жұптық және топтық жұмыс форматында белсенді қатысады. Сабақ барысында демеулік шылаулардың қызметі зерттеліп, «Көксерек» әңгімесінің тақырыбы биоалуантүрлілік мәселесімен байланыстырылады. Әр кезеңде оқушылардың белсенділігін бағалау жүйесі қолданылады.

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (жұмбақ)
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды табиғат пен сөз өнерінің қиыстырындысында өткіземіз. Сабақтың тақырыбын ашу үшін сіздерге бір жұмбақ ұсынамын. Тыңдаңыздар: «Қанаты жоқ, ұшады. Аяғы жоқ, жүгіреді. Көзі жоқ, жылайды. Ол кім?» (Жауабы: Бұлт). Бұл жұмбақ табиғат құбылысына арналған. Ал енді біз оқитын шығармада табиғат пен оның бір тұрғыны туралы әңгіме болады. Сіздердің ойларыңызша, бүгін қандай шығарманы оқып, қандай тілдік құбылысты зерттейміз? Гипотезаларыңызды бекітіңіз.» Оқушылар жұмбақты шешеді. Мұғалімнің сұрағына жауап береді. «Көксерек» туралы болуы мүмкін деп ойлайды. Демеулік шылаулар, септік жалғаулары сияқты грамматикалық тақырып болуы мүмкін деп болжам айтады. Дескриптор: Жұмбақтың жауабын табады. Сабақ тақырыбына байланысты болжам ұсынады. (балл жоқ) Слайд (жұмбақ), дабыл.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі · 130 бұйрық

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.