ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Қазақ тілі мен әдебиеті (Т2) пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | «Мәңгілік елдің нұрлы жолы» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Менің тілім – мәңгілік тіл |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.2.4.1-идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнның дамуын салыстыру және талдау 8.1.1.1-мәтін тақырыбы, тірек сөздер, иллюстрациялар арқылы көтерілетін мәселені болжау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар тілдің мәңгілік сипаты мен даму процестерін зерттейтін екі идеялық жағынан ұқсас мәтінмен жұмыс істейді. Олар мәтіндердің оқиға желісін салыстырып, мазмұн дамуын талдайды, сонымен қатар тақырып пен иллюстрациялар негізінде мәселені болжау дағдысын жетілдіреді. Әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар арқылы білімдерін бекітеді. Сабақ «Бірлік пен ынтымақ» құндылығына арналған топтық тапсырманы қамтиды, онда оқушылар өзара құрмет, қамқорлық және төзімділік қасиеттерін көрсетеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір жаңалықты көрсетейін. (Экранда қазақ тіліндегі бірнеше ғасырлар бойы жазылған жазба ескерткіштерінің фотосуреттері көрсетіледі: Күлтегін, Тоныкөк, т.б., және қазіргі заманғы сөйлеу тіліндегі бейнеролик). Енді ойланып көріңізші: осы суреттер мен бейне не туралы? Олардың арасында қандай байланыс бар? Осы көріністердің негізінде бүгінгі сабағымыз қандай мәселеге арналады деп ойлайсыздар? Жұппен 1 минут ойланып, болжамыңызды бөлісіңіз.» | Суреттер мен бейнені бақылайды. Жұптасып, тақырып пен мәселе туралы болжам жасайды. Бір-бірінің пікірлерін тыңдайды. Сынып алдында болжамдарын білдіреді (мысалы: «Біздің ойымызша, бұл тілдің қалай сақталып, дамып келе жатқаны туралы сабақ болар»). | Дескриптор: Оқушы иллюстрациялар мен тақырыпқа қарап, сабақтың негізгі мәселесі туралы негізделген болжам жасайды. (балл жоқ) |
Презентация слайды (ескі жазбалар мен қазіргі тілдік ортаның фото/бейнелері). ИИ-құрал: Google Image AI (Google Arts & Culture) – тарихи жазбалардың жоғары сапалы репродукцияларын таңдау үшін. Midjourney – тіл эволюциясын бейнелейтін концептуалды иллюстрациялар жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||