ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті (Т2) пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Биоалуантүрлілік жойылып бара жатқан жануарлар мен өсімдіктер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мұхтар Әуезов «Көксерек» әңгімесі (үзінді) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.5.1.5 -демеулік шылаулардың (болымсыздық немесе қарсы мәнді, нақтылау) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Сабақ барысында оқушылар Мұхтар Әуезовтің «Көксерек» әңгімесінің үзіндісімен танысып, ондағы демеулік шылаулардың қызметін зерттейді. «Не болар еді, егер...?» сұрағы арқылы тақырыпқа қызығушылық оятылады. Жұптық, топтық және практикалық жұмыс формалары арқылы оқушылар демеулік шылауларды таниды, талдайды және қолданады. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының даму деңгейіне қарай білімі мен дағдылары қалыптасады. «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығы арнайы тапсырма арқылы іске асырылады. Сабақ соңында білімдерін бекітіп, рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер...?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз табиғат пен адами сезім туралы әңгімеге арналған. Мұхтар Әуезовтің «Көксерек» әңгімесін оқымас бұрын, бір сұраққа жауап берейік: Не болар еді, егер адамдар мен жануарлар арасындағы байланыс толығымен үзілсе? Осындай әлемде қандай эмоциялар жоғалар еді? Жауаптарыңызды жұппен бөлісіңіз.» Оқушылардың пікірлерін тыңдап, тақырыпқа байланыстырады: «Бүгін біз осы байланысты, сонымен қатар оны сөзбен қалай көрсететінімізді – демеулік шылауларды зерттейміз.» | Жұптармен (16 оқушы, 8 жұп) талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Сүйіспеншілік, мейірім жоғалып, әлем суық болар еді»; «Адамдар жалғыздық сезімін басым сезер еді»; «Қоршаған ортаны қорғау сезімі әлсізер еді». Әр жұптан бір оқушы пікірін бөліседі. | Дескриптор: Оқушы жұпта сұраққа шығармашылықпен жауап береді, пікірін дәлелдейді. (балл жоқ) |
Тақта, бор. Жұптар үшін дайын сұрақ жазбасы.
ИИ-құрал: ChatGPT – «Не болар еді, егер...?» сұрағына әртүрлі жауап нұсқаларын жасау үшін, оқушылардың талқылауын байыту. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||