ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
История Казахстана пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстан соғыстан кейінгі жылдарда (1946-1953 жылдар) |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Соғыстан кейінгі Қазақ КСР-нің әлеуметтік-экономикалық дамуы Зерттеу сұрағы: Соғыстан кейін қазақстандықтардың өмірі қалай өзгерді? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.4.1.1 Кеңес үкіметі кезіндегі ауыл шаруашылығында орын алған өзгерістерге баға беру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ «Соғыстан кейінгі Қазақ КСР-нің әлеуметтік-экономикалық дамуы» тақырыбын зерттеуге арналған. Біз дәстүрлі емес форматта: қателік іздеуден бастап, топтық жобалар мен деңгейлік тапсырмалар арқылы тарихи процестерді терең талдаймыз. Сабақ барысында оқушылар ауыл шаруашылығы мен әлеуметтік саладағы өзгерістерді бағалайды, тарихи құжаттармен жұмыс істейді және өз зерттеу нәтижелерін ұсынады. Мұғалім бағыттаушы рөл атқарады, әр кезеңде нақты нұсқаулар мен кері байланыс береді. Сабақ ЕБҚ оқушыларды қоса алғанда, барлық оқушылардың қажеттіліктерін ескере отырып жоспарланған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0-5 мин) Қызығушылық ояту: Сторителлинг әдісі |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз тарихтың маңызды кезеңіне — соғыстан кейінгі Қазақстанға саяхат жасаймыз. Бірақ алдымен мен сендерге бір әңгіме айтып берейін. Тыңдаңдар, мұқият болыңдар!» «1947 жылы Алматы облысының бір колхозында егін жинау науқаны аяқталды. Колхоз төрағасы Ахметов бригадирге қоңырау шалып: "Қанша астық жинадық?" — деп сұрайды. Бригадир: "Жоспарды асыра орындадық! 100 центнерден 150 центнерге дейін өндірдік!" — деп жауап береді. Төраға риза болып: "Керемет! Енді біз мемлекетке артық астықты тапсырамыз да, қалғанын колхозшыларға бөлеміз" — дейді.» «Бұл әңгімеде тарихи қате бар, оқушылар. Кім табады?» (мұғалім күтеді, жауаптарды тыңдайды). Жауап: Соғыстан кейінгі жылдары колхоздарда астықтың барлығы дерлік мемлекетке жоспарлы түрде тапсырылды, колхозшыларға ештеңе қалмады. Сонымен қатар, 1947 жылғы құрғақшылық салдарынан шын мәнінде астық жетіспеді, ашаршылық болды. Мақсат қою: «Бүгін біз осындай қайшылықтарды анықтап, соғыстан кейінгі өмір шынымен қалай өзгергенін зерттейтін боламыз. Сабақ соңында сендер бұл өзгерістерге тарихи баға бере аласыңдар.» |
Оқушылар мұқият тыңдайды, әңгімедегі қателерді іздейді. Өз болжамдарын айтады: «Бригадир бұрыс айтты», «Ашаршылық болды», «Колхозшыларға ештеңе қалмады». Сабақтың мақсатын түсінеді. |
Әңгіме визуалды слайдпен қоса беріледі (суреттер, сандар). ЕБҚ оқушыларға әңгіме мәтіні таратпа түрінде беріледі. Негізгі сөздер тақтада көрсетіледі. |
Дескриптор: Оқушы әңгімедегі тарихи қатені анықтайды. Балл: жоқ |
Слайд презентация, таратпа мәтіндер (ЕБҚ үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия (5 мин) | |||||