ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9.4. Қазіргі заманғы Қазақстан мәдениеті (1991 жылдан бүгінгі күнге дейін) |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тәуелсіздік жылдарындағы білім мен ғылымның дамуы. Зерттеу сұрағы: Жаһандану жағдайындағы Қазақстандық білім мен ғылымның даму тенденциялары қандай ? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.3.2. білім мен ғылым саласындағы мемлекеттік саясатқа баға беру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Провокациялық сұрақ») |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз Қазақстандағы білім мен ғылымның дамуы туралы сөйлесеміз. Елестетіп көріңіздер, Қазақстан болашақта әлемнің ең озық 30 елінің қатарына енуі үшін білім мен ғылым қаншалықты маңызды? Мен сендерге бір сұрақ қоямын, ал сендер «иә» немесе «жоқ» деп қол көтеру арқылы жауап беріңдер. Сұрақ: Қазақстандағы білім мен ғылымның дамуы тек мемлекеттің қаржыландыруына ғана байланысты ма?» (2 оқушы дауыс береді, содан кейін қысқа талқылау) Мұғалім: «Керемет! Енді әрқайсың өз жауабыңды негіздеп, бір-екі сөйлеммен түсіндіріп беріңдер. (Оқушылардың жауаптары тыңдалады). Біз бүгін осы мәселені тереңірек зерттейміз. Сабағымыздың зерттеу сұрағы: «Жаһандану жағдайындағы Қазақстандық білім мен ғылымның даму тенденциялары қандай?» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына «иә» немесе «жоқ» деп қол көтеру арқылы жауап береді. Содан кейін әрқайсысы өз жауабын 1-2 сөйлеммен түсіндіреді. Мүмкін жауаптар:
|
Дескриптор (тек дескриптор, балл жоқ):
|
Тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||