ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 1 (I), 2 (II) және 13 (III) топ элементтері және олардың қосылыстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 2 (ІІ)-топ металдары және олардың қосылыстары. № 8 зертханалық тәжірибе «Кальцийдің сумен және қышқыл ерітіндісімен әрекеттесуі» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.1.3 1 (І)-ші және 2 (ІІ)топ металдарының жалпы қасиеттерін салыстыру және реакция теңдеулерін құрастыру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар 2-топ металдарының қасиеттерін зерттеп, оларды 1-топ металдарымен салыстырады. Сабақтың негізгі бөлігін №8 зертханалық тәжірибе құрайды, онда оқушылар кальцийдің сумен және қышқыл ерітіндісімен әрекеттесуін тікелей бақылайды. Сабақ барысында жеке, жұптық және шағын топтық жұмыс формалары, сондай-ақ деңгейлік тапсырмалар қолданылады. Құндылықтарды тәрбиелеу мақсатында зертханалық жұмысты сапалы және аяғына дейін орындау тапсырмасы беріледі. Сабақта ИИ-құралдар визуализация мен түсіндіруді жеңілдету үшін қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен «Химиялық дуэль») |
«Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты және тәжірибелік болады. Бірақ бастамас бұрын, 1 минут ішінде шешуге тырысатын шағын сынақ бар. Мен тақтаға екі сұрақ жазамын. Жұп болып, жауаптарыңды қағазға жазуды ұсынамын. Таймер қосылады... Баста!»
Сұрақтар тақтада:
|
Оқушылар жұптарға бөлінеді (барлығы 7 жұп). Сұрақтарды талқылап, жауаптарын қағазға жазуды 1 минут ішінде аяқтауға тырысады. Таймер сигналынан кейін бір жұп өз жауабын оқиды, басқалары тыңдайды және толықтырады. | Формативті бағалау: Жұптық жұмыста белсенді қатысу. Дескриптор: Оқушы жұптасқан сыныптасымен бірлесіп жұмыс істейді, білімін еске түсіреді және жауапты қысқа мерзімде ұсына алады. | Тақта, бор, таймер (телефон немесе проекторда), дайын сұрақтар, қағаздар, қаламдар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||