ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: 1 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 16 (VI)-топ элементтері. Күкірт. №7 көрсетілім «Күкірттің аллотропиялық түр өзгерістері». |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
9.2.1.11 — 16 (VI)-топ элементтерінің жалпы қасиетін сипаттау. 9.2.1.12 — күкірттің аллотропиялық түр өзгерістерінің физикалық қасиеттерін салыстыру және күкірттің химиялық қасиеттерін көрсететін реакция теңдеулерін құрастыру. Начало урока: простой наводящий вопрос для выхода на тему. Середина урока: 2 задания по теме. Закрепление: задание для ФО на 2 балла. Общее количество баллов за урок — 10. Рефлексия: Плюс, минус, интересно. На этапе закрепления — самооценивание по критериям и дескрипторам. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ бір оқушыға арналған жеке форматта өтеді. Оқушымен диалог, жедел сұрақтар, жеке тапсырмалар, визуалды материалдар мен цифрлық құралдар арқылы жаңа тақырыпты меңгеруге ықпал ету жоспарланған. Әр кезеңде оқушының белсенді қатысуы мен өзін-өзі бағалауына назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіз бе! Бүгін біз қызықты элементтер тобымен танысамыз. Саған мына сұрақты қояйын: 'Егер оттың иесі деген элемент бар болса, ол қандай элемент болар еді?' Ойланып, жауабыңды айтшы. (Күтілетін жауап: күкірт, себебі ол жанып, күкірт диоксиді түзеді). Жақсы! Дәл сол күкірт туралы, оның әртүрлі нысандары мен қасиеттері туралы бүгін толығырақ білеміз. Сабақтың тақырыбын және мақсаттарын талқылайық.» | Оқушы сұраққа ойланып, болжам жасайды. Сабақ тақырыбы мен мақсаттарын тыңдап, түсінеді. | Дескриптор: Оқушы сұраққа логикалық болжам жасайды және сабақтың бағытын түсінетіндігін көрсетеді. (балл жоқ) | Интерактивті тақта, сабақ тақырыбы мен мақсаттарын көрсететін слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||