Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «№ 5 практикалық жұмыс „Сұйылтылған күкірт қышқылы ерітіндісі және оның тұздарының химиялық қасиеттерін зерттеу» — Химия, 9‑сынып

«№ 5 практикалық жұмыс „Сұйылтылған күкірт қышқылы ерітіндісі және оның тұздарының химиялық қасиеттерін зерттеу» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Химия пәні, 9‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Химия
  • 9-сынып
  • Жаңартылды: 29.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім 9.3А 17 (VII), 16 (VI), 15 (VI), 14 (IV)-топ элементтері және олардың қосылыстары
Мұғалімнің аты-жөні ____________________
Күні _____________
Сынып 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы № 5 практикалық жұмыс «Сұйылтылған күкірт қышқылы ерітіндісі және оның тұздарының химиялық қасиеттерін зерттеу»
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) күкірт қышқылы ерітіндісі мен оның тұздарының физикалық және химиялық қасиеттерін зерттеу
Сабақтың мақсаты
  • Сұйылтылған күкірт қышқылының металдармен әрекеттесу реакцияларын тәжірибе жүзінде бақылау және реакция теңдеулерін жазу.
  • Күкірт қышқылы тұздарының (сульфаттардың) ерігіштігін анықтау және ион алмасу реакцияларын жүргізу.
  • Практикалық жұмыстың қауіпсіздік ережелерін сақтай отырып, жүргізу дағдыларын дамыту.

Сабақ барысы: Сабақ практикалық жұмысты орындауға арналған. Оқушылар сұйылтылған күкірт қышқылының қасиеттерін және оның тұздарының (сульфаттардың) ерігіштігін тәжірибе жүзінде зерттейді. Жұмыс жеке және жұптық форматта жүргізіледі. Әр тапсырма деңгейлік сипатта болып, оқушылардың дайындық деңгейіне қарай таңдау жасауға мүмкіндік береді. Сабақ барысында қауіпсіздік техникасына ерекше назар аударылады.

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі)
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызда біз күкірт қышқылының қасиеттерін тәжірибе жүзінде зерттейміз. Сабақтың басында сіздерге бір сұрақ: Не болар еді, егер автомобиль аккумуляторында концентрлі күкірт қышқылының орнына сұйылтылған қышқыл қолданылса? Ойланып, жауап беріңіздер. Еске сала кетейік, концентрлі қышқыл – өте қауіпті, ал біз бүгін сұйылтылған қышқылмен жұмыс істейміз.» Оқушылар сұраққа жауап береді. Мүмкін жауаптар: «Аккумулятор жұмыс істемейді», «Реакция баяу жүреді», «Тотығу-тотықсыздану процесі өзгереді». Ой-пікірлерін білдіреді. Дескриптор: Оқушы сұраққа логикалық болжам жасайды немесе алдыңғы білімін еске түсіреді. (балл жоқ) Тақта, бор. Автомобиль аккумуляторының суреті (слайд).
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі

Тағы ҚМЖ: Химия, 9-сынып

Сыныптың барлық тақырыптары

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.