ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
физика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атом құрылысы. Атомдық құбылыстар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Масса ақауы, атом ядросының байланыс энергиясы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.6.1.10 атом ядросының байланыс энергиясы формуласын есептер шығаруда қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері оқушылардың белсенді қатысуына, жаңа білімді өздігінен құруына және оны есептер шығаруда қолдануына бағытталған. Әр кезеңде жеке, жұптық және топтық жұмыс формалары арқылы оқу мақсаттарына жету, сондай-ақ кәсіби қасиеттерді дамыту жоспарланған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып көрейін: Егер сіз атом ядросын құрайтын протондар мен нейтрондарды бөлек-бөлек таразыға тартып, содан кейін оларды біріктіріп жасалған ядроны тартсаңыз, таразы көрсеткіші бірдей бола ма? Неге? Жауабыңызды дәлелдеңіз. 1 минут уақыт беріледі, ойланыңыз. Кейін дауыс беріп, талқылаймыз».
Оқушылардың пікірлерін тыңдағаннан кейін: «Бүгін біз дәл осы құбылысты – масса ақауы мен оның энергияға айналуын, яғни атом ядросының байланыс энергиясын зерттейміз. Тақырыбымыз: «Масса ақауы, атом ядросының байланыс энергиясы». Сабақтың соңында сіздер бұл сұраққа нақты жауап бере алатын боласыздар». |
Оқушылар сұраққа ойланады. Кейбіреулер қол көтереді. Мүмкін жауаптар: «Бірдей болады, себебі заттардың массасы өзгермейді» немесе «Өзгереді, себебі ядро құралғанда энергия бөлінеді». Оқушылар бір-бірінің пікірлерін тыңдап, қысқаша талқылайды. Сабақ тақырыбын дәптерге жазады. | Дескриптор: Оқушы сабақтың басындағы провокациялық сұраққа белсенді қатысады, өз пікірін білдіреді немесе басқалардың пікірін тыңдайды. Балл жоқ. |
- Тақта, бор. - Қысқа бастапқы видео (1,5-2 мин): «Масса ақауы – бұл не?» (YouTube-тан немесе ұлттық білім порталынан). - Презентацияның бастапқы слайды. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||