ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1. Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы; 9.2.4.1 определять типы текстов, характерные черты, языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (научная статья); 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях; 9.1.7.1 строить развёрнутый аргументированный монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3 микротем; 9.2.7.1 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, интерпретировать, делать выводы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы работаем с бессоюзными предложениями в СМИ. Начнём с быстрого ментального штурма. За одну минуту запишите в тетради слова-ассоциации к фразе “БЕССОЮЗНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ”. Время пошло! (через 1 мин) Отлично! Назовите три самые частые ассоциации, которые мы обсудим. (выслушивает). Спасибо. Эти идеи нам пригодятся.» | Индивидуально записывают 5-7 ассоциаций. Затем 3 ученика называют по одной ассоциации, класс обсуждает: «интонация», «запятая», «противопоставление». | Дескрипторы (без баллов): • записывает не менее 5 ассоциаций; • участвует в обсуждении, аргументирует. |
Тетрадь, ручка, доска для фиксации ассоциаций. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация примеров БСП для демонстрации на этапе вызова – учитель заранее готовит 2–3 ярких примера из новостей). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||