ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Раздел 6. «Всемирная связь в XXI веке» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 2 урок Всемирная сеть как часть нашей жизни. СПП с придаточными условия, места, цели. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.7.1 строить развернутый аргументированный монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах учебной, общественно-политической и социально-культурных сфер; использовать модели речевого поведения в соответствии с речевыми нормами в конкретной ситуации; 9.2.3.1 понимать применение аббревиации, |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в тему всемирной связи. Но сначала разгадаем ребус. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано?" (На экране изображение: ГЛОБУС + ПАУТИНА). "Правильно, 'Всемирная паутина' или 'Интернет'. А теперь подумайте и запишите в тетрадь один вопрос, который у вас возникает, когда вы слышите фразу 'Интернет как часть нашей жизни'. Это может быть вопрос-сомнение, вопрос-гипотеза или вопрос-проблема. Например: 'Всегда ли интернет объединяет людей?' или 'Может ли жизнь современного человека быть полноценной без интернета?'". Через 2 минуты: "Кто готов озвучить свой вопрос? Давайте послушаем 2-3 варианта и зафиксируем их на доске как отправные точки нашего урока". |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||