Перейти к содержанию
КСП

КСП «Сохраним воду на земле. Неопределенно-личные предложения. Тавтология. Штампы» по русскому языку, 8 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 8 класса по теме «Сохраним воду на земле. Неопределенно-личные предложения. Тавтология. Штампы». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________"

Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе

РазделВода в жизни человека
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаСохраним воду на земле. Неопределенно-личные предложения. Тавтология. Штампы.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 8.3.7.1 корректировать текст, исправляя смысловые, фактические, логические, стилистические недочеты; редактирует текст, перестраивая структуру текста.
8.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения темпа речи и соответствия целевой аудитории.
8.2.8.1 сравнивать стилистические (композиционные, языковые) особенности различных текстов с учетом цели и целевой аудитории.
Цель урока
  • Находить и исправлять в предложенных текстах тавтологию и речевые штампы, заменяя их синонимами или перефразируя.
  • Определять неопределенно-личные предложения в тексте на экологическую тему и преобразовывать в них личные конструкции для придания обобщенного смысла.
  • Создать и представить в паре краткий текст-призыв (листовку или пост) о сохранении воды, используя изученные грамматические конструкции и избегая речевых ошибок.
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: ребус)
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с ребуса. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано? (Показывает ребус: изображение капли воды + знак "=" + земной шар). Запишите свою версию в тетрадь. Как вы думаете, как эта загадка связана с темой нашего урока? Слушаю ваши гипотезы".

После обсуждения: "Верно, вода — это жизнь для нашей планеты. И сегодня мы будем говорить о том, как сохранить этот ресурс, но не только с точки зрения экологии, а и с точки зрения грамотной, чистой речи. Тема урока: «Сохраним воду на земле. Неопределенно-личные предложения. Тавтология. Штампы». Мы научимся говорить и писать о важном — ясно, правильно и убедительно".
- Рассматривают ребус, индивидуально записывают предположение в тетрадь (например: "Вода = жизнь Земли", "Без воды нет жизни").
- Высказывают свои гипотезы вслух.
- Записывают тему урока в тетрадь.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик предложил логическую версию расшифровки ребуса.
  • Ученик высказал предположение о связи ребуса с темой урока.
- Проектор/экран или доска.
- Изображение ребуса (капля = земной шар).
- ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, Rebuses.ru) для быстрого создания визуальной загадки по теме.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по русскому языку, 8 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.