ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красносрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Вода в жизни человека. Синтаксис. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 44.Сохраним воду на земле. Неопределённо-личные предложения. Тавтология. Штампы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.1. Оценивать прослушанный текст с точки зрения темпа речи и соответствия целевой аудитории. 8.3.5.1. Писать разные виды эссе, в том числе академическое, рассматривая одну из сторон проблемы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с высохшей рекой и подписью «Когда мама говорит: «Закрывай кран, когда чистишь зубы!», а ты не слушаешь»]. Почему этот мем смешной и одновременно грустный? Как он связан с темой нашего урока, которая звучит как «Сохраним воду на земле»? Давайте обсудим. Как вы думаете, часто ли мы, не задумываясь, совершаем действия, ведущие к потере воды?" ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока, соответствующего интересам подростков. Помогает мгновенно привлечь внимание и создать личный контекст для темы. |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают свои предположения о его смысле. Обсуждают, как личные привычки связаны с глобальной проблемой нехватки воды. Формулируют предположения о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой урока. • Ученик приводит пример из личного опыта, связанный с расходом воды. • Ученик активно участвует в обсуждении. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), доступ к генератору мемов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||