ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 6. Вода в жизни человека. Синтаксис |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сохраним воду на земле. Тавтология. Штампы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.7.1 строить развёрнутый аргументированный монолог (рассуждение с элементами описания и повествования, убеждение), включающий не менее 2 микротем в пределах учебной, социально-культурной и общественно- политической сфер, на основе блогов и сообщений СМИ с учетом целевой аудитории; соблюдать орфоэпические нормы; 8.2.2.1 выявлять особенности структуры текста, раскрывающие основную мысль; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о воде. Представьте на минуту: что было бы, если бы вся пресная вода на Земле исчезла завтра утром? Не просто отключили воду в кране, а именно ВСЯ. Какие последствия вы можете представить? Запишите или обсудите в парах 2-3 самых, на ваш взгляд, серьезных последствия. У вас 2 минуты». После обсуждения: «Как видите, вода — основа жизни. И сегодня на уроке мы будем говорить о ней не только как об экологической проблеме, но и через призму языка: как грамотно и убедительно говорить на эту важную тему, избегая речевых ошибок». | Учащиеся в парах (10 пар + 1 ученик присоединяется к одной из пар) обсуждают вопрос, выдвигают идеи (исчезновение растений, голод, войны за ресурсы и т.д.). 1-2 пары озвучивают свои варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий. • Участвует в обсуждении в паре. |
Таймер, доска/флипчарт для записи идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||