ПРОВЕРЕНО _____________
ТОО школа "Тагылым"
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 10 класс
| Раздел | выводить и применять тригонометрические формулы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №30. Признаки возрастания и убывания функции. Анализ СОЧ за 3 четверть |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.15 - знать и применять необходимое и достаточное условие возрастания (убывания) функции на интервале; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Мем") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем исследовать поведение функций. Посмотрите на экран. Видите этого кота, который сначала уверенно лезет по дереву вверх, а потом задумался и медленно сползает вниз? Подпись: 'Моя мотивация в течение учебной недели'. Как вы думаете, почему эта картинка может быть связана с нашей сегодняшней темой – 'Признаки возрастания и убывания функции'?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Абсолютно верно! Подъем кота – это возрастание, спуск – убывание. А наша 'мотивация' – это функция, зависящая от времени (дня недели). Сегодня мы научимся точно определять, где функция 'поднимается', а где 'спускается', используя мощный инструмент – производную. А также проанализируем наш 'спуск' и 'подъем' в знаниях на СОЧ." |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Кот идет вверх – функция возрастает, вниз – убывает", "График мотивации похож на горку". Делают вывод о связи изображения с темой урока. | Дескрипторы: Ученик активно участвует в обсуждении, выдвигает предположения о связи образа с математическим понятием. Без баллов. | Проектор/экран, мем "Кот и мотивация". ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания контекстных мемов по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||