ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Шахмат үйірмесі пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Шахмат үйірмесі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Пат жағдайы, тең ойын ережелері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушыларды шахмат ойынымен таныстыру, негізгі ережелерін үйрету. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін мен сіздерге бір тарих айтып берейін. Бір күні Айгерім мен Бауыржан шахмат ойнады. Айгерімнің тек патшасы қалды, ал Бауыржанның патшасы мен бір лауызы бар еді. Айгерім өте қуанды, себебі оның патшасын қорғайтын тағы бір фигурасы жоқ еді, ойлап, ол: «Мен жеңдім!» деп айқайлады. Сіздерше, Айгерім дұрыс айтты ма? Неге? Ойланып, жауабыңызды топта талқылаңыз.»
Нұсқау: Топтарға 2 минут беріледі. Олар өз ойларын ортақ тақтаға жазады. |
Оқушылар екі топқа бөлінеді (жұптық жұмыс). Олар тарихты тыңдайды, содан кейін топ ішінде талқылайды: Айгерім жеңді ме, жоқ па? Олар патшаның қозғалысын, шақыру мүмкіндіктерін еске түсіреді. Мүмкін жауаптар: «Жеңбеді, себебі патшаны қорғайтын фигура жоқ», «Бәлкім, тең ойын болды?».
Әр топ өз пікірін бөліседі. |
Дескриптор:
|
- Интерактивті тақта немесе флипчарт (тарихты жазу/иллюстрациялау үшін).
- Шахмат тақтасы мен фигуралар (немесе магнитті фигуралар). - ИИ-құрал: ChatGPT (пат туралы қысқа, балаларға лайықты тарихты генерациялау үшін, оқушылардың қателіктерін талдауға бағыттау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||