ҚМЖ «Сюжеттік-рөлдік ойындар және ертегілерді сахналау» — Сөйлеуді дамыту, 5-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Развитие речи пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	«Сөйлеу коммуникациясы»
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	Сюжеттік-рөлдік ойындар және ертегілерді сахналау
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	5.2.2.3 таныс ертегілерді, сценарийлерді драмалау ойындарына қатысу 5.2.2.4 өзінің ойындағы рөлін атаумен сюжеттік-рөлдік ойын ойнау
Сабақтың мақсаты	1-мақсат: Оқушылар «Бауырсақ» ертегісінің кейіпкерлерін (бауырсақ, ата, әже, қоян, қасқыр, аю, түлкі) тақырыптық суреттер арқылы атайды және сюжеттік-рөлдік ойында өз рөлін көрсетеді. 2-мақсат: Оқушылар ертегіні сахналау барысында дыбыссыз артикуляцияға сүйеніп, дауысты дыбыстарды [а, ә, о, ө, у, ұ, и, э, ы] ажыратып, өз рөлін атап, қарапайым әрекеттерді орындайды. 3-мақсат: Оқушылар топтық және жұптық жұмыста ертегі кейіпкерлерінің диалогын қатысып, өз ойындағы рөлге қатысты сөздерді (кемінде 2-3 сөз) айтады.

Сабақ барысы: Бұл сабақ 5 сынып оқушыларына арналған. Сыныпта 5 оқушы бар, олардың сөйлеу, оқу, жазу дағдылары қалыптаспаған, бірақ дыбыссыз артикуляция арқылы дауысты дыбыстарды ажырата алады. Сабақ барысында оқушылар «Бауырсақ» ертегісін сахналайды, рөлдерді атайды, дауысты дыбыстарды суреттермен байланыстырады. Әр оқушының жеке ерекшелігі ескеріледі, бағалау баллмен емес, тек мадақтау сөздермен жүреді. Барлық тапсырмалар ойын түрінде, қолдау көрсету арқылы өтеді. Сабақ барысында ИИ-құралдар (ChatGPT, Midjourney, Wordwall) қолданылады.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту әдісі: mind-map	Мұғалім: «Сәлеметсіздерме, балалар! Бүгін біз ертегілер әлеміне саяхат жасаймыз. Бәріміз шеңбер болып тұрайық. Мен бір сөз айтамын: "ЕРТЕГІ". Сендер осы сөзге байланысты не білесіңдер, ойларыңа не келеді?» Mind-map әдісі: Тақтада ортада «ЕРТЕГІ» сөзі жазылған үлкен шеңбер. Оқушылар айтқан сөздерді түрлі-түсті маркермен жазамын (сурет салуға болады). Мұғалім әр жауапты мадақтайды: «Жарайсың!», «Керемет!», «Тамаша ой!» Мұғалім ассоциациялардың ішінен 3-уін талқылайды: «Маған "Бауырсақ" деген сөз ұнады. Бауырсақ туралы ертегі білесіңдер ме?» «"Түлкі" деген сөзді кім айтты? Түлкі қандай?» (қу, айлакер) «"Үй" деген не? Ертегіде үй қандай болады?» «Бүгін біз "Бауырсақ" ертегісін ойнаймыз, рөлдерге бөлінеміз. Әрқайсың өз кейіпкеріңді атайсыңдар!» ИИ-құрал қолдану: ChatGPT көмегімен алдын ала дайындалған «Ертегі» сөзіне байланысты ассоциациялар тізімі, Midjourney арқылы ертегі кейіпкерлерінің суреттері тақтада көрсетіледі.	Оқушылар шеңберде тұрып, кезекпен сөз айтады немесе сурет көрсетеді: «Бауырсақ» «Ата» «Әже» «Түлкі» «Қасқыр» Бір-бірін мадақтайды, шапалақ соғады. Мүмкін жауаптар: «Мақта», «Қоян», «Орман» деген сөздер де айтылады.	Дескриптор: • «Ертегі» сөзіне кемінде 1 ассоциация айтады (сөзбен немесе ыммен); • 3 талқыланған сөзді (бауырсақ, түлкі, үй) суреттен табады немесе қимылмен көрсетеді. Балл жоқ. Тек мадақтау.	Тақта, маркерлер Midjourney дайын кейіпкер суреттері (түлкі, қасқыр, аю) «Ертегі» mind-map плакаты Мадақтау стикерлері ChatGPT – ассоциациялар тізімін дайындау
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия

Сабақ кезеңі / Уақыты

Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)

Оқушы әрекеті

Бағалау (критерий • дескриптор • балл)

Ресурстар

Сабақтың басы
(5 мин)
Қызығушылық ояту әдісі: mind-map

Мұғалім: «Сәлеметсіздерме, балалар! Бүгін біз ертегілер әлеміне саяхат жасаймыз. Бәріміз шеңбер болып тұрайық. Мен бір сөз айтамын: "ЕРТЕГІ". Сендер осы сөзге байланысты не білесіңдер, ойларыңа не келеді?»

Mind-map әдісі: Тақтада ортада «ЕРТЕГІ» сөзі жазылған үлкен шеңбер. Оқушылар айтқан сөздерді түрлі-түсті маркермен жазамын (сурет салуға болады).

Мұғалім әр жауапты мадақтайды: «Жарайсың!», «Керемет!», «Тамаша ой!»

Мұғалім ассоциациялардың ішінен 3-уін талқылайды:

«Маған "Бауырсақ" деген сөз ұнады. Бауырсақ туралы ертегі білесіңдер ме?»
«"Түлкі" деген сөзді кім айтты? Түлкі қандай?» (қу, айлакер)
«"Үй" деген не? Ертегіде үй қандай болады?»

«Бүгін біз "Бауырсақ" ертегісін ойнаймыз, рөлдерге бөлінеміз. Әрқайсың өз кейіпкеріңді атайсыңдар!»

ИИ-құрал қолдану: ChatGPT көмегімен алдын ала дайындалған «Ертегі» сөзіне байланысты ассоциациялар тізімі, Midjourney арқылы ертегі кейіпкерлерінің суреттері тақтада көрсетіледі.

Оқушылар шеңберде тұрып, кезекпен сөз айтады немесе сурет көрсетеді:

«Бауырсақ»
«Ата»
«Әже»
«Түлкі»
«Қасқыр»

Бір-бірін мадақтайды, шапалақ соғады.

Мүмкін жауаптар: «Мақта», «Қоян», «Орман» деген сөздер де айтылады.

Дескриптор:

• «Ертегі» сөзіне кемінде 1 ассоциация айтады (сөзбен немесе ыммен);
• 3 талқыланған сөзді (бауырсақ, түлкі, үй) суреттен табады немесе қимылмен көрсетеді.

Балл жоқ. Тек мадақтау.

Тақта, маркерлер
Midjourney дайын кейіпкер суреттері (түлкі, қасқыр, аю)
«Ертегі» mind-map плакаты
Мадақтау стикерлері
ChatGPT – ассоциациялар тізімін дайындау

Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Сюжеттік-рөлдік ойындар және ертегілерді сахналау» — Сөйлеуді дамыту, 5‑сынып

Тағы ҚМЖ: Сөйлеуді дамыту, 5-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?