ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Развитие речи пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | «Оқу элементтері» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Катысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сөздер мен карточкалар арқылы танып-білу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
5.3.1.1 кітаптарды, журналдарды қарау, аталған заттарды, әрекеттер мен белгілерді табу 5.3.1.2 беттерді мұқият парақтау, мұғалімнің иллюстрация бойынша оқуын қадағалау 5.3.1.3 мұғаліммен бірге тақырыптық кітапшалар жасау 5.3.1.4 оқушының өмірі мен оқиғаларын бейнелейтін фотосуреттер бар жеке альбом жасау және "оқу" 5.3.1.5 өзінің аты, басқа сыныптастарының аттары бар карточкаларды білу 5.3.1.6 берілген тақырыпқа сөздер бар карточкаларды таңдау 5.3.1.7 іс-әрекетті білдіретін сөздер бар карточкаларды таңдау 5.3.1.8 заттардың белгілерін білдіретін сөздер бар карточкаларды таңдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы — Сабақ оқушылардың сөйлеуін дамытуға, заттар мен әрекеттерді тануға, карточкалармен жұмыс істеуге бағытталған. Барлық тапсырмалар ойын түрінде, қолжетімді деңгейде беріледі. Оқушылардың жасына және даму ерекшеліктеріне байланысты баға қойылмайды, тек ауызша мадақтау қолданылады. Сабақ барысында ИИ-құралдар (ChatGPT, Midjourney, LearningApps) пайдаланылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Сиқырлы жәшік») |
Мұғалім: «Балалар, бүгін бізге қонаққа Сиқырлы жәшік келді. Оның ішінде не бар екенін көрейік!» Мұғалім жәшіктен әріптер мен суреттер шығарады (мысалы: [а] әрпі, алма суреті, «АТ» сөзі). Провокациялық сұрақ: «Мынау не? Дұрыс па? Кім біледі? Қолыңды көтер!» Жедел дауыс беру: мұғалім карточканы көрсетеді, оқушылар «иә» немесе «жоқ» деп айтады немесе бас изейді. Қысқа талқылау: «Алма қайда өседі?», «Сенің атың қандай?» ИИ-құрал: ChatGPT көмегімен тақырыпқа байланысты жұмбақтар құрастыру. |
Оқушылар жәшіктен шыққан заттарды қарайды, мұғалімнің сұрақтарына қол көтеру, бас изеу, жекелеген сөздерді қайталау арқылы жауап береді. Мысал жауаптар: «Бұл алма!», «Менің атым — Айбек», «Иә, дұрыс!» |
Дескриптор: оқушы таныс суретті көргенде қуанады, атын атайды немесе көрсетеді. Балл жоқ (тек мадақтау: «Жарайсың!», «Керемет!») |
Сиқырлы жәшік, заттардың суреттері (алма, доп, кітап), әріптер, ChatGPT-дайын жұмбақтар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||