ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Развитие речи пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | «Сөйлеу коммуникациясы» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Өзін таныстыру және ойын кезіндегі қарым-қатынас |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.2.2.1 өзін атау және өзінің есіміне, тегіне жауап қайтару, ересектерді атымен және әкесінің атымен атау; 5.2.2.2 ойын коммуникативтік жағдайларына қатысу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ оқушылардың сөйлеу тілін дамытуға, өзін таныстыру дағдысын қалыптастыруға және ойын үстінде қарым-қатынас жасауға бағытталған. Сабақ барысында мұғалім мен оқушы арасында тікелей диалог құрылады, әр оқушының жеке ерекшелігі ескеріледі. Оқушылардың сөйлеу деңгейі әртүрлі болғандықтан, тапсырмалар дыбыссыз артикуляцияға және тақырыптық суреттерге сүйеніп құрастырылған. Бағалау балл қою арқылы емес, мадақтау сөздермен жүргізіледі, алайда сабақ жоспарының «Бағалау» бағанында дескрипторлар мен шартты балдар көрсетіледі.
Сабақ жоспары
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз танысамыз және ойын ойнаймыз. Кәне, бір-бірімізге қарайық. Менің атым Гүлстан Зиноллақызы. Мен сіздердің мұғалімдеріңмін. Ал сен кімсің?» «Не болар еді, егер…?» — «Не болар еді, егер біз бір-біріміздің атымызды білмесек, қалай сөйлесер едік?» Мұғалім әр оқушыға жеке қарап, дауыс ырғағымен көмектеседі. Артикуляциялық жаттығу: [а], [о], [у] дыбыстарын созып айту. |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына қарап, өз атын айтуға тырысады (кейбірі бас изеп, кейбірі дыбыстап). «Мен — Аян», «Мен — Аяна» т.б. «Не болар еді, егер…?» сұрағына қарапайым жауаптар: «Біз білмейміз», «Шатасамыз». |
Дескриптор: мұғалімнің сұрағына қарап, өз атын айтуға тырысады. (Балл жоқ — тек мадақтау) |
Тақырыптық суреттер (балалар, ересектер), артикуляциялық айна, «Сиқырлы сөздер» плакаты; ИИ: тілдік модель (мысалдар жасау), смартфондағы дыбыс ойнату. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||