ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Развитие речи пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | «Жазу элементтері» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әріптерді жазу және бастырып сызу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
5.3.2.1 әртүрлі беттерге әріптер жазу 5.3.2.2 таныс әріптердің суреттерін трафареттер мен шаблондар бойынша дөңгелектеп сызу 5.3.2.3 әріпті контур мен нүктелер бойынша жазу 5.3.2.4 нүктелерді ауызша нұсқауларға сәйкес берілген бағытта заттың контуры бойынша "жазу" |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ оқушылардың психофизикалық ерекшеліктеріне бейімделген. Барлық тапсырмалар көрнекілікке, дыбыссыз артикуляцияға және қолдың ұсақ моторикасына негізделген. Оқушылар баллмен бағаланбайды, тек мадақтау сөздер қолданылады. Сабақ барысында мұғалім әр оқушыға жеке қолдау көрсетеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту Әдіс: «Әріпті адасқан хат» (сторителлинг) |
Мұғалім оқушыларға жылы шыраймен сәлемдеседі: – Сәлеметсіңдер ме, балалар! Мен бүгін таңертең сыныпқа кіре бергенде, есік алдында бір конверт тауып алдым. Оны ашып қарасам, менің сүйікті кейіпкерім — кішкентай қоян «Бұлбұл» хат жіберіпті. Бірақ хаттағы әріптердің кейбірі түсіп қалыпты, кейбірі айнадай теріс жазылыпты. Қоян маған көмек сұрапты. «Мына әріптердің қайсысы дұрыс, қайсысы бұрыс?» деп. Балалар, қараңдаршы, тақтадағы әріптердің қатесін табайық. Тақтаға «А» әрпінің дұрыс және айнадай кері бейнесі, «О» әрпінің сопақша бұрыс сызылған нұсқасы ілінеді. – Қай әріп дұрыс емес? Неге? Оны қалай түзетеміз? Мұғалім әр дұрыс жауапты мақтайды: «Жарайсың!», «Керемет!», «Дәл таптың!» Соңында мұғалім сабақтың тақырыбын хабарлайды: – Бүгін біз дыбыстарды танып, әріптерді трафаретпен дөңгелектеп, нүктелер бойынша жазамыз. Яғни, «Әріптерді жазу және бастырып сызу». |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды, тақтадағы әріптерді қарайды. Мүмкін жауаптар:
Оқушылар қатені тауып, қолымен ауада дұрыс әріпті сызады. |
Дескриптор:
Балл жоқ. |
Тақта, магнитті әріптер, қате бейнеленген плакат, конверт, «Бұлбұл» қоянның суреті. ИИ: ChatGPT — қоян туралы қысқа әңгіме құрастыруға; Midjourney — қоян мен әріптердің суретін генерациялауға. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың ортасы (жалғасы) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||