ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Қазақ тілі мен әдебиеті (Т2) пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстанның айтыс өнері мен сөз мәдениеті. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Нәтиже сабақ «Мен не үйрендім?» БЖБ № 8 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.1.1.1 - мәтін тақырыбы, тірек сөздер, иллюстрациялар арқылы көтерілетін мәселені болжау; 8.2.6.1 - кесте, диаграмма, нұсқаулық, шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ «Қазақстанның айтыс өнері мен сөз мәдениеті» бөлімі бойынша алған білімдерін жүйелеуге, талдауға және бағалауға бағытталған. Оқушылар өздік жұмыс, жұптық және практикалық жұмыс әдістерін қолдана отырып, бөлімнің негізгі ұғымдарын қайталайды, ақпаратты визуалды түрде (кесте, диаграмма) ұсынады және құндылықтармен байланыстырады. Сабақ барысында ИИ-құралдарды қолдану арқылы білімді тереңдету және жұмысты саралау ұсынылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз қызықты басталады. Экранға қараңызшы. (Мем көрсетіледі: бір жағында дәстүрлі ақындар айтысы, екінші жағында қазіргі рэп-баттл суреті, ортасында «Бұл да айтыс па?» деген жазу). Балалар, бұл сурет не туралы? Неге бұл біздің өткен тақырыптарға қатысты деп ойлайсыздар? Әрқайсыңыз жұппен 1 минут талқылаңыздар.»
Оқушылар талқылаған соң: «Дұрыс, біз айтыс өнерінің дәстүрлі және қазіргі формалары туралы, сөз мәдениетінің дамуы туралы өттік. Бүгін біз осы бөлім бойынша не үйренгенімізді жүйелейміз және бағалаймыз.» |
Оқушылар мемді бақылайды, жұппен талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Бұл екі түрлі заманның айтысы», «Екеуі де сөз шеберлігі», «Айтыс өнері өзгеріп, жаңа формаға ие болды». | Дескриптор: Мемнің мағынасын түсіндіреді және оны өткен тақырыппен байланыстырады. Балл жоқ. |
- Мемнің слайд/экранда көрсетілуі. - ИИ-құрал: Canva немесе Imgflip – мем жасау үшін. Мемнің көмегімен сабақ тақырыбына қызығушылық оятылады, визуалды ассоциация қалыптасады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||