ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Мәтінді терең түсіну және функционалдық сауаттылық |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мәтінді салыстыра талдау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Екі мәтіндегі ортақ және айырмашылық белгілерін ажырату |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Қате тап») | Мұғалім: «Балалар, бүгін біз екі мәтінді салыстырамыз. Бірақ алдымен мен сендерге бір шатастырылған сөйлем оқимын. Менің оқыған сөйлемімде әдейі қате бар. Тыңдаңдар: 'Екі мәтіндегі айырмашылықтар ортақ белгілерден маңыздырақ, өйткені салыстыру дегеніміз – тек айырмашылықты іздеу.' Қатені кім табады?» (Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, дұрыс түсіндіреді: салыстыру – ортақ және айырмашылықты бірге анықтау.) | Оқушылар мұқият тыңдап, қатені анықтайды: «Салыстыру тек айырмашылықты іздеу емес, ортақ белгілерді де табу керек». Бірнеше оқушы өз пікірін айтады. | Дескриптор: қатені табады, салыстырудың мәнін түсінеді. Балл жоқ. | Тақта, бор/маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||