ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык и литература пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9. Қазақстан және «Ұлы Жібек жолы». Д. Досжан «Жібек жолы» (үзінді) |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? № 9/1. Бөлім бойынша жиынтық бағалау №2 (3-тоқсан) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.5.1.1 - мәтіндерден деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ бөлім бойынша жиынтық білімді бағалауға арналған. Оқушылар «Ұлы Жібек жолы» тақырыбы мен Д. Досжанның шығармасы бойынша алған білімдерін, әсіресе деректі/дерексіз зат және көптік мәнді есімдер туралы түсініктерін түрлі деңгейдегі тапсырмалар арқылы қолданады. Сабақ жұмбақтан басталып, өздік, жұптық және практикалық жұмыстарды қамтиды. Сабақ соңында оқушылар БЖБ (Білімді Жиынтық Бағалау) тапсырмасын орындайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз 9-бөлім бойынша білімімізді жинақтап, бағалайтын нәтиже сабағы. Алдымен бір жұмбаққа жауап берейік. Тыңдаңдар: «Ұзындығы мыңдаған шақырым, дәуірлерді жалғастырған. Саудагер, әскер, ғалым өткен, тарих пен мәдениет тасымалдаған. Ол не?» Жауабын ойланып, гипотезаларыңызды айтыңызшы. Барлық болжамдарды қабылдаймыз.» Оқушылардың жауаптарын тыңдап, кері байланыс береді: «Жарайсыңдар! Бұл – Ұлы Жібек жолы. Дәл осы тақырып бойынша біз Д. Досжанның «Жібек жолы» әңгімесін оқыдық және деректі/дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді үйрендік. Бүгін осы білімді қалай меңгергенімізді тексереміз.» |
Оқушылар жұмбақты ойланып, жауап береді (мысалы: «Жібек жолы», «керуен жолы», «сауда жолы»). Олар өз гипотезаларын негіздейді. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа тақырыпқа қатысты жауап ұсынады және оны негіздей алады. Балл жоқ |
Тақта, бор. Жұмбақ мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) | ||||