ҚМЖ «Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? №5 БЖБ №1 (2-тоқсан)» — Қазақ тілі мен әдебиеті, 6-сынып

ТЕКСЕРІЛДИ _____________

____________________

Казахский язык и литература пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	5. Менің туған өлкем өлеңдер мен прозада
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? №5 БЖБ №1 (2-тоқсан)
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	6.1.3.1 Тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну 6.2.6.1. Тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру
Сабақтың мақсаты	Оқушылар «Отан», «әділеттілік», «жауапкершілік» сияқты тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптағы сөздердің мағынасын түсініп, сөйлем құрастыра алады. Оқушылар берілген тірек сөздер мен сюжетті суреттер желісі бойынша логикалық тұтас әңгіме құрастыра алады. Оқушылар әділеттілік пен жауапкершілік құндылықтарын түсініп, өз әңгімелерінде осы тұжырымдарды қолдана алады.
Интеграцияға арналған құндылық	Әділеттілік пен жауапкершілік

Сабақ барысы: Сабақ нәтижелік бақылау жұмысын (БЖБ) өткізуге арналған. Оқушылар бөлім бойынша меңгерген білімдерін (сөздік қор, әңгіме құрастыру дағдылары) және құндылықтарды түсіну деңгейін көрсетеді. Сабақ барысында оқушылар жеке және жұптасып, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. БЖБ нәтижесі бойынша оқушының жетістіктері мен кемшіліктері анықталады.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map)	«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз 2-тоқсанның «Менің туған өлкем» бөлімі бойынша алған біліміңізді тексеруге арналған. Сабақты бастамас бұрын, біздің бөлімнің негізгі тұжырымдамаларын еске түсірейік. Тақтаға немесе дәптеріңізге 1 минут ішінде «Менің туған өлкем» деген орталық сөзден шығатын ассоциациялардың mind-map-ін салыңыз. Негізгі тармақтар: «сөздер», «құндылықтар», «әңгімелер».» 1 минуттан кейін: «Дайын болды ма? Енді жұмысыңызды көршіңізбен бөлісіп, өзіңіздің картаңыздағы ең маңызды деп санаған 3 ассоциацияңызды талқылаңыз. Неліктен дәл осылар?» (2 минут). Талқылаудан кейін: «Жақсы! Көрдіңіздер ме, біздің бөлім тек өлке туралы гана емес, сонымен қатар отансүйгіштік, әділеттілік, жауапкершілік сияқты құндылықтар туралы. Осылардың барлығы бүгінгі БЖБ-да қажет болады.»	Оқушылар дәптерге немесе цифрлық құралға 1 минут ішінде mind-map салады. Жұптасып, өз карталарын талқылайды, ең маңызды 3 ассоциацияны таңдап, себебін түсіндіреді (мысалы: «Отан – ата-ана, себебі олар мені тәрбиеледі»; «Әділеттілік – шындық, себебі әділетсіздік жаман»). Бірнеше жұп өз ойларын бүкіл сынып алдында бөліседі.	Дескриптор: Оқушы mind-map-те «Менің туған өлкем» орталық сөзіне байланысты кемінде 5 ассоциацияны көрсетеді. Оқушы жұпта талқылау кезінде өз ойын түсінікті түрде жеткізеді және серіктесінің пікірін тыңдайды. Балл: жоқ (бағалауға енгізілмейді, тек белсенділікке байланысты бақыланады).	Ақ парақтар/дәптер Маркерлер/қарындаштар Интерактивті тақта (болса) немесе қарапайым тақта ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind сияқты онлайн mind-map құралдары (егер технология бар болса). Оқушылар тез арада цифрлық карта құра алады, ал мұғалім барлық карталарды бір экранда көре алады.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин)

Сабақ кезеңі / Уақыты

Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)

Оқушы әрекеті

Бағалау (критерий • дескриптор • балл)

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (Mind-map)

«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз 2-тоқсанның «Менің туған өлкем» бөлімі бойынша алған біліміңізді тексеруге арналған. Сабақты бастамас бұрын, біздің бөлімнің негізгі тұжырымдамаларын еске түсірейік. Тақтаға немесе дәптеріңізге 1 минут ішінде «Менің туған өлкем» деген орталық сөзден шығатын ассоциациялардың mind-map-ін салыңыз. Негізгі тармақтар: «сөздер», «құндылықтар», «әңгімелер».»

1 минуттан кейін: «Дайын болды ма? Енді жұмысыңызды көршіңізбен бөлісіп, өзіңіздің картаңыздағы ең маңызды деп санаған 3 ассоциацияңызды талқылаңыз. Неліктен дәл осылар?» (2 минут).

Талқылаудан кейін: «Жақсы! Көрдіңіздер ме, біздің бөлім тек өлке туралы гана емес, сонымен қатар отансүйгіштік, әділеттілік, жауапкершілік сияқты құндылықтар туралы. Осылардың барлығы бүгінгі БЖБ-да қажет болады.»

Оқушылар дәптерге немесе цифрлық құралға 1 минут ішінде mind-map салады.
Жұптасып, өз карталарын талқылайды, ең маңызды 3 ассоциацияны таңдап, себебін түсіндіреді (мысалы: «Отан – ата-ана, себебі олар мені тәрбиеледі»; «Әділеттілік – шындық, себебі әділетсіздік жаман»).
Бірнеше жұп өз ойларын бүкіл сынып алдында бөліседі.

Дескриптор:

Оқушы mind-map-те «Менің туған өлкем» орталық сөзіне байланысты кемінде 5 ассоциацияны көрсетеді.
Оқушы жұпта талқылау кезінде өз ойын түсінікті түрде жеткізеді және серіктесінің пікірін тыңдайды.

Балл: жоқ (бағалауға енгізілмейді, тек белсенділікке байланысты бақыланады).

Ақ парақтар/дәптер
Маркерлер/қарындаштар
Интерактивті тақта (болса) немесе қарапайым тақта
ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind сияқты онлайн mind-map құралдары (егер технология бар болса). Оқушылар тез арада цифрлық карта құра алады, ал мұғалім барлық карталарды бір экранда көре алады.

Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? №5 БЖБ №1 (2‑тоқсан)» — Қазақ тілі мен әдебиеті, 6‑сынып

Тағы ҚМЖ: Қазақ тілі мен әдебиеті, 6-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?