ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "Міржақып Дулатұлы атындағы негізгі мектебі"
Қазақстан тарихы пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9.3.Қазақстан мемлекеттілігінің қайта жаңғыруы (1991-1996 жылдары) |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстан - халықаралық құқық субьектісі. Зерттеу сұрағы: Қазақстанның әлемдік қауымдастыққа кірігуі қалай жүзеге асты? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.3.2.2 Қазақстан Республикасының халықаралық аренаға танылуына баға беру: 9.3.2.3 Қазақстанның аймақтық және халықаралық ұйымдары мен байланыстарын талдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар Қазақстан Республикасының тәуелсіздік алғаннан кейінгі алғашқы жылдарында халықаралық қатынастар саласындағы негізгі жетістіктерін зерттейді. «Қазақстанның әлемдік қауымдастыққа кірігуі қалай жүзеге асты?» деген зерттеу сұрағына жауап іздеу үшін олар өздік және практикалық жұмыстарды орындайды, тарихи құжаттармен жұмыс істейді, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Сыныпта тек 3 оқушы болғандықтан, жұмыс негізінен жеке және бүкіл топ ретінде ұйымдастырылады, рөлдер мен тапсырмалар алмастырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір ойландыратын сұрақ қойып көрейін: Не болар еді, егер 1991 жылы 16 желтоқсанда Қазақстан тәуелсіздік алғаннан кейін, ешбір мемлекет оны мойындамағанда? Ешқандай халықаралық ұйымға қабылданбағанда? Ойланып, өз пікіріңізді 1-2 сөйлеммен бөлісіңізші. Мұндай жағдай елдің дамуына қалай әсер етер еді?»
Оқушылардың жауабын тыңдап, қысқаша қорытындылайды: «Дәл осы себептен, жаңа мемлекет ретінде халықаралық танылу өте маңызды болды. Бүгін біз дәл осы процесті – Қазақстанның әлемдік қауымдастыққа қалай кіріп, халықаралық құқық субъектісі атанғанын зерттейміз.» |
Оқушылар сұраққа ойланып, жеке пікір білдіреді.
Мүмкін жауаптар:
|
Дескриптор: Оқушы сұраққа логикалық, тарихи контекстке сәйкес болжам жасайды (1-2 сөйлем). Балл жоқ. |
Тақта, бор. Сұрақ слайдта немесе тақтада жазылуы мүмкін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||