ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | «Қазақстан Республикасының тәуелсіздік туралы» Конституциялық Заңының тарихи маңызы? |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстан Республикасы тәуелсіздігінің жариялануы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | «Қазақстан Республикасының тәуелсіздік туралы» Конституциялық Заңының тарихи маңызы? |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың белсенді қатысуына негізделген. Сабақтың басында олардың алдыңғы білімін жандандыру және жаңа тақырыпқа қызығушылық тудыру мақсатында провокациялық сұрақ қойылады. Сабақтың ортасында оқушылар «Тәуелсіздік туралы Заңның» мәтінімен жеке және жұптық жұмыс жасайды, оның маңыздылығын талдайды. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының дайындық деңгейі ескеріледі. Сабақтың соңында білімдерін бекітетін практикалық жұмыс және рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып, жедел дауыс беру арқылы жауап беруді сұраймын. Дауыс беру үшін қолдарыңызды көтеріңіз." Сұрақ: "Егер 1991 жылы 16 желтоқсанда Қазақстан тәуелсіздігін жарияламағанда, біздің өміріміз қалай өзгерер еді?" (2 минуттан кейін): "Рақмет! Бірнеше оқушының пікірін тыңдадық. Бүгін біз дәл осы тарихи шешімнің неге қабылданғанын және оның біз үшін қандай маңызы бар екенін білетін боламыз. Сабағымыздың тақырыбы: 'Қазақстан Республикасы тәуелсіздігінің жариялануы'. Бүгін біз 'Қазақстан Республикасының тәуелсіздік туралы' Конституциялық Заңының мәтінімен танысып, оның тарихи маңызын талдаймыз." |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына қысқа ойланып, дауыс береді (иә/жоқ/білмеймін). Кейін талқылау кезінде бірнеше оқушы өз ойларын бөліседі (мысалы: "Біздің тіліміз дамымас еді", "Біз өз тағдырымызды өзіміз шеше алмас едік", "Бәлкім, басқа мемлекеттің бөлігі болар едік"). | Дескриптор: Оқушы сабақтың басындағы сұраққа белсенді тыңдап, қатысады (дауыс береді немесе пікір айтады). (балл жоқ) |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||