ТЕКСЕРІЛДІ _____________
Жамбыл Жабаев атындағы №4 мектеп-гимназия
Қазақстан тарихы пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | XX ғ. 20-30 жылдарындағы білім беру жүйесі мен ғылым Зерттеу сұрағы: Білім мен ғылым саласының қандай жетістіктері мен кемшіліктері болды? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.2.3.2 кеңес дәуіріндегі қазақ тілінің ахуалын анықтау; 8.2.3.3 XX ғасырдың бірінші жартысындағы білім мен ғылым саласындағы өзгерістерді талдау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ зерттеушілік сұраққа жауап іздеу арқылы жүреді. Оқушылар топтық, жұптық және жеке жұмыс формаларында тарихи деректерді талдайды, салыстырады, жетістіктер мен кемшіліктер тізімін жасайды. Сабақ барысында қазақ тілінің тағдыры мен ғылымның даму жолдары талқыланып, отансүйгіштік пен тәуелсіздік құндылықтарына баса назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табумен сторителлинг) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз 20-30 жылдардың тарихына саяхат жасаймыз. Мен сіздерге сол кезең туралы қысқаша әңгімелейін. 1925 жылы Қазақстанда алғашқы университет – Қазақ ұлттық университеті ашылды. Ол кезде барлық мектептерде орыс тілінде ғана оқытылды, қазақ тіліне тыйым салынды. Сауатсыздықты жою жөніндегі науқан сәтсіз аяқталды, себебі халық білімге қызығушылық танытқан жоқ. Бұл әңгімеде бірнеше тарихи қателік бар. Жұп болып, 1 минут ішінде оларды тауып, жазыңыздар." | Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Жұптасып, талқыланып, мәтіндегі қателерді іздейді (мысалы: ҚазҰУ 1934 жылы ашылды; қазақ тіліне тыйым салынбады, бірақ әліпби өзгерді; сауатсыздықты жою науқаны сәтті болды). Жауаптарын дәптерге жазады. | Дескриптор: әңгімедегі кем дегенде 2 тарихи қателікті анықтайды. (балл жоқ) |
Мұғалімнің дайын әңгіме мәтіні. Таймер (телефон/проектор). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||