ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9.3А 17 (VII), 16 (VI), 15 (VI), 14 (IV) -топ элементтері және олардың қосылыстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Галогендер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
9.1.4.5 - галоген молекулаларының электрондық формулаларын құрастыру және кристалдық тор түрі мен байланыс типін анықтау. 9.2.1.8 - топта галогендер қасиеттерінің өзгеру заңдылықтарын болжау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақта оқушылар галогендер тобының элементтерімен танысып, олардың құрылымы мен қасиеттер заңдылықтарын зерттейді. Әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар, жұптық және жеке жұмыс, PISA-форматтағы тапсырма арқылы жаңа білімді меңгереді. Қауіпсіздік ережелеріне байланысты талқылау арқылы «Заң және тәртіп» құндылығы қалыптастырылады. Сабақ ИИ-құралдарының қолдауымен визуализацияланған және сараланған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сурет көрсетейін (экранда су ішпейтін балықтар аквариумының суреті). Бұл суда тіршілік етей деген балықтар неге өледі? Жауабы: суға оттек емес, аз мөлшерде хлор қосылған. Неге хлор улы болса да, суды залалсыздандыру үшін қолданылады? Бүгін біз осындай қызықты элементтер тобы – галогендер туралы білеміз. Жедел дауыс беру: Сіз галогендер деп қандай элементтерді білесіз? (F, Cl, Br, I, At). Олардың қандай ортақ қасиеті бар деп ойлайсыз?» | Суретке қарап, ойланады. Мұғалімнің сұрақтарына қысқа жауап береді: «Хлор улы, бірақ бактерияларды өлтіреді», «Галогендер – тұз түзушілер», «Олардың барлығы металл емес». Дауыс беруге қатысады. | Дескриптор: Оқушы провокациялық сұраққа белсенді тыңдайды және жедел дауыс беруге қатысады, алдын ала білімін белгілейді. (Балл жоқ) |
- Презентацияның 1-слайды (сулық ортаны залалсыздандыру суреті). - Интерактивті дауыс беру құралы (мысалы, Mentimeter). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||