ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Химия | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 9-сынып Қатысқандар: 1 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Аммиактың қасиеттері, алынуы мен қолданылуы. №6 практикалық жұмыс «Аммиактың алынуы және оның қасиеттерін зерттеу». Аммиак өндірісі. | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 9.2.1.16 аммиакты алуды, қасиеттерін мен қолданылуын түсіндіру. 9.2.1.17 аммиакты аммоний тұзы ерітіндісі мен сілті ерітіндісін әрекеттестіру жолымен алуды білу және газ тәрізді аммиак пен оның ерітіндісінің қасиеттерін зерттеу. 9.3.3.5 аммиак өндірісінің үдерісін сипаттау. |
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Шығармашылық пен жаңашылдық | |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіз бе! Бүгінгі сабағымызды «Аммиак» деген сөзбен бастайық. Маған 1 минут уақыт беріңізші. Ойымызда осы сөзден шығатын ассоциациялардың mind-map-ін құрайық. Мысалы, «аммиак» – «иіс», «тыныс алу жолдарын тітіркендіреді», «азотты тыңайтқыш», «сабын» деген ойлар туындауы мүмкін. Сіздің ойыңызда не туындайды? Алдымен өзіңіз жазыңыз, содан кейін бірге талқылайық. Енді уақыт басталды.»
(1 минуттан кейін): «Уақыт бітті. Енді сіздің жасаған mind-map-іңізден 3 ең қызықты ассоциацияны таңдап, неге дәл соларды таңдадыңыз, түсіндіріңізші.» |
Оқушы жылдамдықпен «аммиак» орталық сөзінен шығатын ассоциацияларды (мысалы: NH3, үй жануарларының несебі, тыңайтқыш, тітіркендіргіш иіс, аммоний тұздары, тотықсыздандырғыш) жазады.
Оқушы таңдаған 3 ассоциациясын (мысалы: «тотықсыздандырғыш», «тыңайтқыш», «тітіркендіргіш иіс») түсіндіреді: «Мен бұларды таңдадым, себебі біріншісі – химиялық қасиет, екіншісі – қолданылуы, үшіншісі – онымен жұмыс істегендегі ескеру қажет ең маңызды қасиет.» |
Дескриптор: Оқушы mind-map құрады және кемінде 3 ассоциацияны дәлелдеп түсіндіреді. (Балл жоқ, формативті бағалау) |
- Дәптер, қалам. - ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind (егер компьютер қол жетімді болса) – ассоциацияларды жылдам құрылымдауға және визуалдауға көмектеседі. Оқушыға цифрлық mind-map жасауға мүмкіндік береді. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||