ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Углеводороды. Топливо |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ароматические углеводороды. Бензол. Углеводородное топливо. Нефть |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.4.3.13 — описывать структуру бензола и объяснять его свойства (горение, реакции замещения). 9.4.3.15 — исследовать продукты сгорания различных видов углеводородного топлива и их влияние на окружающую среду. 11.4.2.14 — объяснять природу химической связи в молекуле бензола и прогнозировать его химические свойства. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ/ребус) |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз мұнай мен бензол әлеміне саяхат жасаймыз. Алдымен миымызды жаттықтырайық. Тақтадағы ребусты шешіңдер: (суретте «бензол» сөзі шифрланған). Бұл не?» (Ребус: бензолдың құрылымына байланысты суреттер: алтыбұрыш + «ол» жалғауы) «Дұрыс, бензол! Ал енді бензол туралы не білесіңдер? Гипотезаларыңды айтыңдар.» Мұғалім әр оқушының гипотезасын тақтаға жазады (мысалы: «бензол – сұйық», «жанғыш», «улы»). |
Оқушылар ребусты шешеді, өз болжамдарын айтады. Мысалы: «Бензол – ароматты көмірсутек», «Оның құрамында C6H6 бар». Барлық гипотезаларды тыңдап, бекітеді. |
Бағалау: дескриптор, балл жоқ. • Ребусты шешеді. • Бензол туралы білімін көрсетеді. |
Ребус (тақтада/слайдта), тақта, маркер. ИИ-құрал: ChatGPT – ребус мәтінін генерациялау, Midjourney – бензол суретін жасау. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||