ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Диссоциация |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Диссоциациялану дәрежесі. Күшті және әлсіз электролиттер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.4.1.7 - күшті және әлсіз электролиттерге мысал келтіру және оларды ажырату, диссоциациялану дәрежесін анықтай білу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, біз бүгін электролиттердің диссоциациялану дәрежесін зерттейміз. Алдымен ми-карта (mind-map) жасайық. Ортаға «электролит» деген сөзді жазамын. 1 минут ішінде әрқайсың өз дәптеріңе осы сөзге байланысты кез келген 5 ассоциация жазыңдар. Содан кейін бір-біріңе айтып, ең қызық 3-уін талқылаймыз.» Қосымша нұсқау: «Ойлан, жаз, бөліс. Уақыт басталды!» |
|
Дескриптор: 5 ассоциация жазды, талқылауға белсенді қатысты. Балл жоқ |
Дәптер, қалам, тақта (ортаға «электролит» жазылады) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||