ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Алюминий және оның қосылыстары. №9 зертханалық тәжірибе «Алюминийдің қышқыл және сілті ерітінділерімен әрекеттесуі» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.1.6-исследовать амфотерные свойства алюминия, его оксида и гидроксида |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір кейсі) |
«Сәлеметсіз бе! Бүгінгі сабағымызды мынадай жағдайдан бастайық: Ғарыштық станциядағы инженерлер алюминийден жасалған бөлшекті тазалау керек болды. Олардың қолында тек тұз қышқылы (HCl) мен натрий гидроксидінің (NaOH) ерітіндісі бар еді. Олар қай ерітіндіні таңдауы керек еді? Неге? Ойланып, болжамыңызды негіздеңіз.» | Оқушы жағдайды талдайды. Алдыңғы біліміне сүйене отырып (металдардың қышқылдармен әрекеттесуі) болжам жасайды. Мүмкін жауап: «Тұз қышқылын таңдауы керек, себебі алюминий металл, ол қышқылдармен әрекеттеседі.» |
Бақылау: Оқушының болжамын негіздеу қабілеті (дәлелдерді айтуы). |
Тақта, бор. Жағдайды бейнелейтін қарапайым сызба немесе слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||