ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9.3С Адам ағзасындағы химиялық элементтер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Адам ағзасындағы химиялық элементтер. №14 ЗТ Сүйек құрамындағы кальцийді анықтау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.5.1.1 -адам ағзасының құрамына кіретін элементтерді атау және олардың маңызын түсіндіру (О, С, Н, N, Ca, P, K, S, Cl, Mg, Fe) 9.5.1.2 –Қазақстанның тұрғындарының типтік тамақтану рационын зерттеу және теңгерімді тамақтану рационын құрастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: "Шынайы кейс") | Мұғалім: "Балалар, бүгін бізге бір хат келді. 'Сәлеметсіздер ме, мен 9-сынып оқушысы Айгүл. Мен күніне тек чипсы мен кола ғана жеймін, ал соңғы кезде жиі шаршаймын, тістерім сынғыш болып кетті. Не істеуім керек? Маған кеңес беріңіздерші.' Бұл жағдайдың химиялық себебі неде деп ойлайсыңдар? Болжамдарыңызды айтыңыз." Әр оқушының болжамын тыңдап, тақтаға жазады. ИИ-құрал: ChatGPT көмегімен Айгүлдің рационын талдауға болатынын айтады. |
Оқушылар болжам жасайды: "Кальций жетіспейді", "Дәрумендер жоқ", "Чипсы мен кола – зиянды". Өз ойларын ортаға салады. | ЕБҚ оқушысына болжамды суреттер арқылы таңдау ұсынылады (мысалы, сүйек, тіс, чипсы, кола суреттері). | Дескриптор: • болжамды дәлелдеуге тырысады • кемінде бір химиялық элементті атайды. Балл жоқ. | Хат мәтіні (слайд), 3 сурет (сүйек, чипсы, кола). ИИ-құрал: ChatGPT. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||