ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: 1 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Азот. Зертханалық тәжірибе №11 «Азот молекуласының үлгісі». |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.1.15 - табиғаттағы азоттың қасиеттерін және азот айналымын түсіндіру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ бір оқушыға арналған жеке форматта өтеді. Негізгі назар азот молекуласының құрылымы мен қасиеттерінің өзара байланысына, сондай-ақ оның табиғи айналымдағы рөліне аударылады. Оқушы өздігінен жұмыс істей отырып, модель жасау, талдау және шығармашылық тапсырмаларды орындайды. Бағалау жүйесі нақты критерийлерге негізделген, соның ішінде ЖББ үшін «Шын/Жалған» тесті бар.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын оқиғаны болжау) |
«Сәлеметсіз бе! Бүгінгі сабағымызды мына жаңалықтан бастайық: ғалымдар Жер атмосферасының құрамын талдады және оның 78% азоттан тұратынын анықтады. Бірақ бұл газ өте аз реакцияға түседі. Неліктен? Егер атмосферада оттегі немесе сутегі сияқты белсенді газ көп болса, Жер бетіндегі өмір қалай өзгерер еді? Оқиғаның дамуын болжап көріңізші.» | Оқушы жаңалықты тыңдап, сұраққа ой жүгіртеді. Мүмкін жауап: «Егер оттегі көп болса, жанып-күйу процестері өте қарқынды болар еді. Азоттың инерттілігі тіршілік үшін тұрақты орта құрайды.» | Дескриптор: Оқушы жаңалық контекстін түсініп, оқиғаның ықтимал даму бағыты туралы болжам жасайды (себеп-салдарлық байланысты көрсетеді). Балл жоқ. |
Жаңалық слайды (презентация). Видео «Атмосфера құрамы». ИИ-құрал: ChatGPT – оқушының болжамын тексеру немесе талқылау үшін қосымша сценарийлер жасауға арналған. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||