ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Адам организмдегі химиялық элементтер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Адам ағзасында кейбір элементтерді анықтау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.5.1.3 адам ағзасындағы кальций мен темірдің ролін түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Тақтаға «Адам ағзасындағы элементтер» деген орталық сөзді жазамын. Сіздердің тапсырмаңыз: 1 минут ішінде осы сөзбен байланыстырып, қандай элементтерді білетініңізді, олардың қандай рөлі бар деп ойлайтыныңызды жазу. Әрқайсыңыз өз дәптеріңізге 3 ассоциация жазасыз. Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Уақыт бітті. Енді жұптасыңыз (1-ші оқушы 2-ші оқушымен, 3-ші 4-шімен) және 2 минут ішінде жазылған ассоциацияларыңызды салыстырып, ең қызық екі идеяны таңдап алыңыз. Содан кейін әр жұп бізбен бөліседі.» Жұптарды тыңдайды, жауаптарды тақтаға қысқаша жазады: «Тамаша! Көбісі темір, кальций, оттек, көміртек деп жазды. Бүгін біз нақты кальций мен темірге назар аударамыз. Олардың рөлі неде және оларды қалай анықтай аламыз?» |
- Оқушылар дәптерге 1 минут ішінде ассоциацияларын жазады (мысалы: «сүйек – кальций», «қан – темір», «тыныс алу – оттек»).
- Жұптар құрылады. Оқушылар бір-бірінің жазылғандарымен танысып, талқылайды және ең маңызды деп санаған екі нәрсені таңдайды. - Әр жұптан бір өкіл таңдалған идеяларды бүкіл сынып алдында ұсынады: «Біз темірді қанмен, ал кальцийді сүйек пен тістермен байланыстырдық». |
Дескриптор:
|
- Тақта, бор. - Оқушы дәптері. - Таймер (телефоннан немесе интерактивті тақтадан). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||