ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 1 (I), 2 (II) және 13 (III) топ элементтері және олардың қосылыстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 1 (I)-топ элементтері және олардың қосылыстары. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.1.1 атом құрылысы негізінде сілтілік металдардың жалпы қасиеттерін түсіндіру; 9.2.1.2 сілтілік металдардың оксидтері мен гидроксидтерінің негіздік қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер...?») |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабаққа қарағанда, бәрің де жақсы дайынсыңдар. Сабақты бір сұрақтан бастайық: «Не болар еді, егер біздің денемізде натрий мен калий сияқты сілтілік металдар болмағанда?» Ойланып, жұптасып, 1-2 қысқа жауап нұсқасын жазыңдар. Мысалы, жүрек қалай жұмыс істер еді?»
Оқушылардың жұмыс істеуін бақылайды, ойларын тыңдайды. |
Оқушылар жұптасады (барлығы 7 жұп). Берілген гипотетикалық сұрақ туралы талқылап, жауап нұсқаларын жазуды ұйғарады. Мысалы: «Жүрек соғуы тоқталар еді», «Жүйке импульстары жіберілмес еді». | Форматикалық бағалау: Дескриптор: Оқушы жұптасып, берілген сұраққа гипотетикалық жауапты ұсына алады (1 ұпай). |
Тақта, бор, слайд: «Сілтілік металдардың биологиялық рөлі» (суреттермен). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||